听觉注意能力弱常见表现
1、充耳不闻，家长说的话通常跟“耳边风”似的；
2、平时和别人讲话很少有目光交流，严重的甚至眼神“发飘”，不敢与人正视；
3、不等别人把话说完就打断别人；
4、听他人讲解时常显出不耐烦的样子或东张西望；
5、上课时听不了几句话就开始走神儿、做小动作，常因外界的细微干扰而分心(如偶尔飞进教室的苍蝇等)，所以听课常是听一点，漏一片；
6、老师提问时，常常答非所问，甚至连老师问的是什么问题也没搞清楚；
7、对老师布置的家庭作业，常常听漏听错；
8、在写作业时，一听到咳漱、走路等细微的声音便转移注意力。
听觉注意发展不力的孩子上学没多久家长就有可能被老师“召见”，“罪名”通常是“老走神儿”、“注意力不集中”、“不会听讲”、“多动”、“不遵守纪律”等。
那么，家长应该怎么做呢？
多给孩子营造听力环境
养育孩子的过程中最容易的方法是日常中的声音与说话的声音，给孩子营造多听的环境。
在教育类型的电视与电子产品的使用时，不要让孩子自己接受单方面的影响，家长最好一起交流与共享感受。
父母听过后将感受与行动讲给孩子听，并以问答的方式，给孩子充分的时间进行学习。父母对孩子发出的所有的声音进行反应，让孩子认识自己发出的声音。这不仅可以让孩子意思到父母在听他说话，还可以通过正确的发音再次刺激孩子。
宝宝听觉启蒙小游戏
1. 音乐呼啦圈
宝宝的听觉经验多半来自于日常生活，而音乐呼啦圈不仅能提供丰富的声音刺激，还可引导宝宝配合音乐的开始及结束做出反应。
游戏方式为家长跟宝宝双手相握形成一个小圈圈，音乐开始的时候，家长就带着宝宝按顺时针的方向踏步走，当音乐告一段落的时候，引导宝宝停下来。初期宝宝对这种游戏不熟悉，所以大人应该带着宝宝一起做，陪宝宝做2～3次后，也可以让他自己尝试。
2. 说故事
由于宝宝已经能听懂一些简单的指令，会进行简单的生活应对，爸爸妈妈不妨每天抽出一些时间讲故事给宝宝听。
刚开始的时候，可以只用一些图卡编一些简单的小故事，这些都有助于宝宝以后的语言发展，同时对宝宝的创造力、认知都有不错的促进效果。为配合宝宝的发展，家长在讲故事的时候，应将语速放慢，同时避免使用太多复杂的字词。
