精神障碍我们又把它称作是精神疾病，它指的就是在这个各种因素的作用之下，也包括了各种生物学的因素、社会心理因素等等会造成大脑工作的失调，出现像感知，情感，行为，意志以及智力的运动方面的一些异常，需要用一些医学的方法进行治疗的这么一类疾病。
精神发育迟滞的原因有哪些？
目前认为引起精神发育迟滞的原因，一是与遗传因素有关，包括染色体数目和结构异常、单基因病、多基因病、线粒体病等，二是与围产期及新生儿期的一些有害因素有关。
如孕期有过感染或接触过药物、酒精、铅、汞、或其他化学致畸物等，或是在出生时有过窒息、缺氧或其他脑损伤史，或是出生后有中枢神经系统感染、核黄疸、脑外伤、惊厥后脑损伤、甲状腺功能异常等。另外，对于一些长期被忽视、隔绝，自小缺乏社会交流和情感交流的孩子，也可出现精神发育迟滞。
因此，在小儿发育过程中，家长要注意观察孩子动作、行为、语言、心理等各项发展，一旦发现落后于同龄儿童时，一定要引起重视，尽早带至正规医院做相应的检查评估，以做到早发现、早诊断、早治疗，最大程度的帮助孩子减少疾病带来的伤害。
精神发育迟缓评估，看什么？
精神发育迟缓通常称为大脑发育不全，智力低下，存在社会适应困难为主要特征。
他们在获得知识、经验，以及运用这些知识和经验解决新问题、形成新概念等能力方面，比较困难。
评估精神发育迟缓的条件很多，但主要会集中在两个方面：
1、智力水平是必要的评估指标，智商(IQ)=（智龄/实际年龄）×100。
2、另一个评估指标，主要是社会适应能力，包括：社会交往能力，日常生活技能、自主学习能力，独立生活能力等。其中社交属性中涉及的言语语言能力是重点评估内容。
精神发育迟滞分为轻度、中度、重度、极重度四个等级：
（一）轻度，智商在50-69之间，在全部智力发育障碍中占85%。患者在幼儿期即可表现出智能发育较同龄儿童迟缓，如语言发育延迟，词汇不丰富，理解能力和分析能力差，抽象思维不发达。能完全独立自理生活，如进食、穿衣、洗漱、大小便控制及简单家务劳动。就读小学以后学习困难，学习成绩经常不及格或者留级，最终勉强完成小学的学业。
（二）中度，智商在35-49之间，在全部智力发育障碍中占10%，患者从幼年开始智力和运动发育都明显比正常儿童迟缓，语言发育差，表现为发音含糊不清，虽然能掌握日常生活用语，但词汇贫乏以致不能完整表达意思。计算能力为个位数加、减法的水平。不能适应普通小学的就读。
（三）重度，智商在20-34之间，在全部智力发育障碍中占3%-4%。患者在出生后即可出现明显的发育延迟，经过训练最终能学会简单语句，但不能进行有效语言交流。不会计数，普通学校就读困难。可学会自己进食或简单的生活习惯，但日常生活需人照料。常伴随显著的运动功能损害、身体畸形，并可出现癫痫、脑瘫等神经系统疾病。
（四）极重度，智商在20以下，在全部智力发育障碍中占1%~2%。完全没有语言能力，对危险不会躲避，不认识亲人及周围环境，毫无防御和自卫能力，以原始性的情绪，如哭闹、尖叫等表达需求。
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