金色雨林创始人林薇女士与荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。
金色雨林为中国家庭提供一站式家庭教育解决方案，帮助孩子提升综合能力，帮助父母减缓养育压力，构建和谐幸福家庭。
感觉统合训练的意义和作用
感觉统合训练最重要就是给予孩子视、关节、肌肉、前庭了、听、嗅、触等的多种刺激，同时将这些刺激跟运动功能相结合。可以改善儿童注意力，提高集中程度，还可以锻炼运动协调能力。
提供给儿童感觉信息,帮助开发中枢神经系统;帮助儿童抑制和/或调节感觉信息;帮助儿童对感觉刺激作出比较有结构的反应,最终目标是提高组织、能力、学习能力、集中注意的能力。
感觉统合训练的关键是同时给予儿童视、听、嗅、触、关节、肌肉、前庭等多种刺激，并将这些刺激与运动相结合。
感觉统合训练对脑神经生理抑制具有改善作用。感觉统合训练主要通过改善儿童的手眼协调能力，使运动速度和稳定性都得到提高，中枢神经系统对运动的协调能力增强。感觉统合训练对提高儿童精细操作能力、视觉辨别能力和反应能力均有明显作用。感觉统合训练可以提高运动协调能力。
适合居家感统小游戏
01 单脚跳
训练目的：
身体平衡、腿部肌肉控制能力
训练方法：
让孩子抬起一只脚，向前方位置跳跃5步路的距离。
难度设置：
A.开始时先让孩子习惯保持抬起一只脚在空中数秒的姿势；
B.鼓励孩子单脚向前跳跃一步，可以在前方放置奖励物，鼓励孩子增加跳跃的次数。
02 运小球
训练目的：
平衡能力、手部控制能力、动作企划能力
训练方法：
让孩子用乒乓球拍（或勺子）运送乒乓球到距离2米外的地方。要求孩子不可以用另一只手扶乒乓球。
难度设置：
A.开始时尝试先给孩子一个立方体的积木在距离较短的两张桌子间传送，让孩子便于操作；
B.等孩子技巧娴熟后，可以改用乒乓球进行传送。
儿子今年6岁，进入雨林感统训练半年时间，说实话真的应该在更小的时候就遇到雨林，孩子的成长经不起时间考验，越早启蒙运动力，思维能力越能长久获益。自从在雨林上课，幼儿园老师都夸小朋友越来越有规则了。不仅在英语课上能坐得住，语言上也经常带给我们惊喜。老师说这半年明显思维更加敏捷了，上课能及时互动，回家后每天都会复述幼儿园的事情，教的新儿歌。对陌生人也变得更加有礼貌了。
孩子视觉感统能力差的表现
视动统合弱对孩子的学习和生活都带来了不少影响，比如：
常常抄错题；一个字看很多遍才能写下来；经常将字写出格或者行线外；球类运动总是接不到球；用筷子夹菜困难；不会系鞋带、扣纽扣等。
视觉感统训练游戏
01 筷子夹棉球
准备道具：筷子、彩色棉球、盘子
家长发布指令，要求孩子按照指令的要求夹相应数量的棉球到对应编号的纸盘子中。比如：夹3个粉色棉球到3号盘中，7个绿色棉球到7号盘中。
02 搭小人
准备道具：雪花片、牙签、人形卡片
家长准备一些姿态各异的手绘小人卡，随机向孩子展示一张卡片，要求孩子用雪花片或瓶盖和牙签摆出和卡片上小人一样的动作，要求颜色、动作和卡片一致。
03 接接乐
准备道具：雪花片、斜滑板、纸杯
在家中搭建一个带坡度的游戏情景，家长在高处将小球一一滚下，孩子拿着杯子接球，过程家长不断加快速度。
以上就是苏州金色雨林少儿感统训练中心为您提供苏州虎丘区金色雨林感统训练适合孩子训练吗？的全部内容，更多内容请进入咨询问答 查看
