为什么幼儿阶段需要学习英语

首先，幼儿学习英语不但完全可行，而且效果十分显著。幼儿的大脑发育尚且不成熟，大脑内和语言学习密切相关的区域，即“布罗斯卡区”在这个阶段显得非常活跃，能够有效地辨识语音，模仿语言，幼儿之所以能在短时间内学会说话，就是“布罗斯卡区”的功劳。这个阶段幼儿学习任何语言都能起到事半功倍的效果，从而为英语的学习创造了有利的条件。

其次，英语思维和汉语思维之间的差异也是学习英语的主要障碍之一。而幼儿对于母语和英语的学习都处在起步和模仿阶段，尚且没有形成固定的母语思维，因此幼儿在学习英语的时候不容易受到母语思维的局限，从而能够更快地学会用英语来进行思维，养成英语语言习惯。

再次，通过对英语成绩较差的学生进行调查，结果表明，英语启蒙教育的不足和缺失，是导致英语学习困难和英语成绩不理想的重要原因。不少学生在初中的时候才开始学习英语，甚至是刚刚开始接触英语，从而错失了英语学习的大好时机，相比于那些英语启蒙时间较早的同学，在起点上就已经输了。

导致英语启蒙教育失败的原因来自于多个方面。落后的教学观念，单一的教学方法和刻板的英语教材，都很可能会导致英语启蒙教育事倍功半甚至一败涂地。因此，要扭转英语启蒙教育的不利局面，提高英语启蒙教育水平，就必须转变教学思路，更新教学模式，为幼儿营造出良好的英语学习氛围，从而帮助幼儿更好地学习英语。