对于高三学生来说，文综非选择题是考试中的重要一环。它不仅考察学生对基础知识的掌握程度，还考查学生的分析、综合、评价和解决问题的能力。那么，如何有效应对高三文综非选择题呢？
解答主观题存在的问题
1、设问审不清，找不准设问的指向，不能从设问中明确自己思考的范围和方向。
2、材料审不准，看不懂。
①不能带着问题阅读材料。
②审题不全面，比如阅读图表时，忽略题目或者文字注释。
③不能找准材料中的关键信息和有效信息。
④不能由材料提炼出学科语言，不能根据试题情景调动出相关知识点，理论意识淡薄。
⑤缺乏必要的语文功底，不能运用语文方法弄懂材料意义，等等。
3、主观题答题不够科学规范。
①不知道应通过怎样的途径和方法生成答案。
②不能根据题意组织答案，想当然作答，想起什么就答什么，乱答海答。
③思路不清晰，思路不连贯，答案逻辑性差。
④回答某些题目忘记了有关的模板、套路或者说“公式”，随意作答。
⑤深度广度把握不好，不能根据分值确定答题点的多少。
⑥发散思维不够，揪住一点答得过多，不能多角度、多层面组织答案。
⑦知识表述不科学，如专政—专制，共产党执政—共产党专政。
⑧观点材料两张皮，不能反映论点和论据的逻辑关系，或者只罗列观点没有材料，或者是只抄写题目中的材料没有观点。
⑨答题不标注①②③，或者标注了①②③，但不是按知识角度标注，而是凭感觉标注。
⑩书写字迹潦草，让人看不清，答题过界，一些学生存在错别字现象，等等。
高三文综非选择题攻略
一、明确考查要求
首先，学生需要明确非选择题的考查要求。文综非选择题通常涉及对历史事件、人物、现象等的分析、评价、比较等。因此，在答题前，学生应仔细阅读题目，明确题目要求，确定答题方向。
二、夯实基础知识
文综非选择题往往以基础知识为载体，因此，学生必须夯实基础知识。对于历史事件、人物、概念等，要做到熟记于心，这样才能在答题时游刃有余。
三、提高分析能力
文综非选择题往往要求对历史事件、现象等进行分析。学生需要运用所学知识，结合材料，进行深入的分析。在分析时，要注意条理清晰，逻辑严密。
四、加强综合运用
文综非选择题还考查学生的综合运用能力。学生需要将所学知识进行整合，形成完整的知识体系。在答题时，要注意知识的内在联系，做到融会贯通。
五、培养解题技巧
除了以上几点，学生还应培养解题技巧。例如，在答题时，可以先列出要点，再进行详细阐述；对于开放性题目，可以从多个角度进行回答；对于比较题，要注意比较点的选取和比较方法的运用等。
