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金华3-9岁少儿英语辅导机构怎么选?选哪家合适?

2023-12-19 11:35阅读:54 分享
导语

金华3-9岁少儿英语辅导机构怎么选?选哪家合适?背课文能够使学生全面学习单词和语法,不仅学会每个单词和句法现象的本身,还能够了解它在实际使用时的用法、搭配和其它语气特征,更好的做到学用结合。由于是整个文章或是句子一起理解和接受,所以对于单个语言单位,像单词、语法要点、搭配等的记忆更加牢固。

  1. 学英语要培养孩子的兴趣:

    培养兴趣。在宝宝稍大一点,特别是会注意到电视的时候,买些印有英语的玩具,或者是可以用英语形容的玩具,买些英文儿歌和动画片一类。

    保持宝宝学习英语时的环境要轻松活泼。只有在这样的气氛中,孩子才能产生浓厚的兴趣,有了兴趣,就会有激情,就可以比较持久地坚持玩下去、学下去,做到玩而不厌,学而不倦。

    不可以强迫宝宝学习。父母一心想让孩子多学点东西的心情是可以理解的,但如果就因此而采取强压的手段和方法硬性向孩子灌输的话,小孩很快就会失去兴趣,继而产生反感和对立情绪,甚至产生恐惧感,根本达不到父母所期望的效果。所以正确的方法是:在幼儿高兴的时候,乘兴而教,在他们无兴趣的时候不去强迫。

    注意要让宝宝学习纯正的发音,如果您自己没有信心,那就让宝宝跟着电视学,最初期的发音学习是很重要的。

    反复重复。在宝宝很小还不会说话的时候,家长就要对身边的食物用英语形容并且反复重复,让宝宝下意识的记忆。

金华英孚少儿英语简介
EF英孚教育是全球知名私人英语教育机构,主要致力于语言学习、留学旅游及学位课程等方面。EF 英孚教育已经把世界变成了一个英语大课堂。创新的英语学习系统、完全整合定制的英语教学材料、经过国际资格认证的优秀外籍培训师、地处市区交通便利的现代化英语学习环境以及出游国外学习英语的机会。
我们的英语课程涵盖几乎所有的年龄段,我们为3-6岁幼儿设计的Small Stars课程,为7-9岁的儿童设计了High Flyers课程,为10-13岁的少儿设计了Trailblazers课程,还有为14-18岁的青少年设计的Real English课程,对于18岁以上的成人学员,我们也设计了专业的职场英语,帮助各年龄段的学员自信自如地使用英语。
英孚校区环境
选择英孚的5大理由
1、近50年国际教育经验,全球英语培训专家,深耕中国多年,是广大中国学生和家长的信赖之选。
2、与世界高校展开国际学术合作,共同研究英语学习相关课题,不断改进英孚高效学习法。
3、优秀的师资是英孚教育体系的核心。
4、2008年北京奥运会、2010年广州亚运会、2014年索契冬奥会以及2016年巴西里约热内卢奥运会和残奥会官方语言培训供应商。
5、创新不只是口号,而是我们持之以恒的追求。国际化的课程、现代化的学校、国际认可的英孚证书,我们一直在通过创新让这一切变得更好。
英孚教育的师资
  • Janet老师
    主讲:少儿英语

    大家好,我是英孚的中教老师Janet。我毕业于湖州大学,主修英语。在校期间,我取得了教师资格证和英语等级证书。后来在英孚我通过了TKT考试(国际教师资格证)。我在英孚已经三年多了,教了许多3-12岁的学生。多年的教学经验使我对教学更加得心应手。我希望学生们能够在我的课堂上进一步培养对英语的兴趣和技能。

  • Lily老师
    主讲:少儿英语

    大家好,我是Lily。我毕业于英语师范专业,并获得了教师资格证。我在英孚工作作为一个优秀的老师工作已超过4年。同时,通过TKT(Teaching Knowledge Test)国际教师资质认证,让我的教学视野和专业技能有了国际化的提升,如英孚的使命一般“教育让世界无界”。

  • Andy老师
    主讲:少儿英语

    英语教育专业的,大学期间考取了专业八级和中级口译证书。同时,我在毕业后取得了初中教师资格证以及TKT英语教学能力证书。我太喜欢孩子了!!因为他们极富创意,而且我也非常喜欢尝试不同和记录生活的美好。所以和孩子们在一起,让我感觉有趣又开心。这也是我选择英语教育专业的原因。

    1. 6岁少儿英语教育方法:

      顾名思义,就是直接用英语教学,而不以本身的母语为媒介的一种方法。那么既然有直接教授法,那肯定就有间接教授法,举一个最简单的例子,就可以看出他们直接的区别,给一个美国孩子和一个中国孩子看苹果的图片,美国孩子能脱口而出apple,而中国孩子呢?他脱口而出的是苹果,而不是apple, 是因为他先要在脑子里把图片转化成语言,再把母语转换成英语,用时明显要长于美国孩子,这就是直接教授法或者成为母语教授法最直接的区别。而美华...-英语所使用的母语教学法,就是让孩子在完全浸入式纯英语的环境中,使用全英语进行对话和交流,从而培养孩子听、说、读、写的能力,培养纯正的语感和发音,让学生象掌握母语一样掌握英语的综合能力,让孩子成为英语的主人。

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