智力低下、听力障碍、中枢神经系统疾病等因素均是语言发育迟缓的常见原因。主要表现为开始说话的年龄晚，语言发育进程缓慢，语言表达能力明显低于同龄儿童。年龄越大，越不容易开口说话，因此家长要及时带孩子康复，佛山康语儿童语言发育迟缓训练中心合不合适？一起来看看
孩子不同年龄的语言发育表现
3-5岁：
开始理解和使用各种基本类型的句子，包括单句和复句，且拥有简单的语言组织能力，后期会出现推理逻辑和抽象思维。“孩子说话迟咋办？”，理解能力和推理能力弱的宝宝，不仅说话迟，可能还会有其他学习障碍，值得警惕。
6岁：
拥有成熟的语法能力，大多数发音标准。且拥有初级的计算和读写的能力。社交能力表现出相应的智龄水平。这个阶段如果“孩子说话迟”，那么一定是前面的预防做的不够好，让宝宝的语言发育异常，集中表现出来。
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
30分钟一对一
①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化
②掌握20组音系发音
③促进表达能力
依据言语听觉科学、构音学原理，通过专业的手势手法以及口腔按摩器材，促进儿童口部肌肉发展，改善儿童口部运动功能,调节呼吸方式促进和改善呼吸功能，为发音打基础。通过改善儿童构音器官的运动功能,提高儿童元音和辅音及声韵调组合的构音清晰度,使儿童能清晰的说话。
企业使命
为中国每一位自闭症儿童提供有效的康复服务
企业愿景
让千万自闭症儿童走进校园
企业价值观
真诚 尽责 精进 实效
专业教师团队
国际特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
完善的教学监督体系
完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。
家校结合教学模式
倡导家校结合的教学模式，全方位解决家长困惑，为孩子争取最大进步，避免耽误孩子的宝贵时间
全面家长支持系统
全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校强强联合，确保儿童高频强化。
完善的教学体系
课研中心、教学质管部、家服小组、评估小组、会诊小组与星传学院，专业教学师资团队多达1000余人。
专业IEP教学计划
五大评估体系,阶段性评估与针对性的IEP教学计划，直击儿童弱项，1对1订制教学课程。
舌系带短说话不清楚挂什么科是什么原因呢？
1、一些先天性生理结构发育异常。比如唇腭裂，隐形腭裂，牙缺失或畸形等。
2、功能功能异常。比如腭咽闭合不全，吞咽功能异常，舌肌张力弱，舌部协调能力差等等。
3、运动性构音异常，比如发声器官运动传导障碍、嗓音障碍，以及一些不明原因导致的发音动作异常等。
4、其他继发性问题导致的原因。比如听力受损造成听不准音而无法正确模仿、大脑发育障碍等。
4、家庭抚养缺失。两岁之前缺少父母关注和陪伴，孩子缺少发音模仿对象，语音刺激不足，很多宝宝发音准确度方面会落后很多。
针对2-7周岁语言发育迟缓、自闭症谱系儿童，康语形成了以课程、产品、服务为形态的优质特教资源聚合平台。针对不同受众提供如下服务：
（1）服务终端顾客：特教课程、特教产品、发育测评
（2）服务中小创业者：提供完整课程、产品体系，以特许加盟方式共享康语成熟的商业模式和品牌价值。
（3）服务科研机构：通过不断“走出去，引进来”，创造并有机转化自有教学资源库。利用资源优势与国内外专家开展特殊教育相关学术研讨和基础性研发，推动中国特殊教育的发展。
（4）服务特教从业者：康语依托于自有特教孵化园联合相关机构，在全国范围内开展早期教育专业师资培训服务，为早教行业输送专业人才。
康语儿童语言康复中心是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构，主要为2-7周岁语言发育迟缓、自闭症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务，让孩子更快开口说话!
从2010年成立发展至今，已在重庆、厦门、杭州、武汉、重庆、南京等地区设有27家直营分校，总教学面积近20000㎡。
目前，每日在训儿童2113人，每年接收近10000人次来校康复训练，已帮助近5549名特殊儿童顺利融入幼儿园或小学，9年累计，为近50000个家庭提供专业的康复咨询服务。
康语坚信，每个孩子都如同一只夜莺，终会发出嘹亮动人之音。
大舌头矫正最简单的方法，哪些宝宝需要纠正？
从1岁—4岁的发音学习，其实就是一个不断纠错的过程。宝宝们利用自己敏锐的听觉，去分辨发音的对错，形成经验后，利用自身语音系统自行纠正，不需要特殊干预，在5岁时都能完成所有发音的学习。对于一些5岁以上发音不准的孩子来说，如果仍有很多的发音不清楚，通常需要进行干预。这些大龄儿童，才真正需要寻找“大舌头矫正最简单的方法”。
以上就是佛山康语儿童语言康复中心为您提供佛山康语儿童语言发育迟缓训练中心合不合适？的全部内容，更多内容请进入咨询问答 查看
