修辞手法，近来在高考语文题中考得不算少，有时判断是哪一种修辞，有时考查修辞的构成及表达效果，有时还考查使用修辞及不使用修辞的表达有何不一样等等。那今天一起来看看在高考语文中遇到修辞手法使用题型该怎么做呢？
高考语文诗词鉴赏中，修辞手法的使用是评价文学作品的重要标准之一。在应对修辞手法使用题型时，考生应遵循一定的答题步骤和范式，以确保答案的准确性和完整性。
首先，要明确指出诗中使用了什么修辞手法。这一步是答题的基础，必须准确无误地识别出诗歌中运用的修辞格，如比喻、比拟、借代、夸张、对偶、对比、衬托、设问、反问、排比、用典、互文等。
其次，结合诗句阐释此种修辞手法在诗中是如何运用的。在这一步中，考生需要具体分析诗句，展开联想和想象，指出修辞手法的具体体现，解释诗人是如何通过这种修辞手法来表达自己的情感或思想的。
最后，指出运用此种修辞手法的艺术效果。考生需要分析这种修辞手法在诗歌中的作用，如它如何使得诗歌的语言更加生动形象，如何增强了诗歌的感染力，以及它对表现主旨和情感所起到的关键性作用。
例如，在回答“这首诗运用了哪种修辞手法? 诗中的某句抒发情感时使用了什么修辞手法? 请从修辞的角度谈某一句的妙处。”这类问题时，可以遵循以下范式进行作答：
明确指出修辞手法：比喻、比拟等。
结合诗句阐释运用：如“水是眼波横，山是眉峰聚”使用了比喻手法，将无情的山水化作有情的眼波和眉峰，表现了诗人对友人的依依不舍之情。
使用效果分析：这种比喻不仅使得自然景色生动可感，而且蕴含了诗人深厚的情感，增强了诗句的表现力。
解题公式：
①比喻：……采用了比喻的修辞手法，地描写了……，表现了作者对……的感情，形象生动。
②拟人：……采用了拟人的修辞手法，将……赋与人的情感与性格来写，表现了作者对……的感情，十分形象，生动(或栩栩如生，逼真)。
③夸张：……采用了夸张的修辞手法，描写了……，表达了作者……的情感，联想奇特，富于形象感。
④反问：……采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者……的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。
⑤排比：……采用了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了作者……的感情，节奏明快，增强了语言的气势。
⑥对偶：……采用了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了作者对……的感情，节奏明快，富于音乐美。
通过这样的答题步骤和范式，考生可以条理清晰、内容完整地回答高考语文诗词鉴赏中的修辞手法使用题型，展现出自己对文学作品的深入理解和独到见解。
