语言功能障碍是指个体在口语、书写和语言理解等方面出现障碍，无法正常进行语言表达和交流。这种障碍可能由多种原因引起，包括神经系统疾病、语言环境不良、听力或视力障碍、认知障碍等。如果发现孩子有这些方面的语言障碍问题就要去语言康复训练机构。
儿童语言康复最好是从什么时候开始干预？
对于语言发展阶段的孩子来说，在早期进行语言矫正干预对他们的语言康复有着极为重要的影响。据调查研究发现，3-6岁之间是儿童语言发育最为关键的阶段。在此阶段，孩子的大脑功能和神经发育系统都比较发达，这时候对语言的学习能力也相对较强。所以，当家长意识到孩子的语言存在问题的时候，应当抓住这个阶段尽早干预。
其次，家庭语言矫正干预也是语言康复的重要一环，除了在机构进行专业的干预训练之外，在家也应当积极的帮助孩子进行语言干预，帮助他们更快地掌握语言技能。
例如：在家的时候，家长可以通过故事、游戏、儿歌等方式来与孩子进行语言交流互动，激发孩子对语言的学习兴趣，提升他们的语言能力。当然，家庭语言干预也应当在专业老师的指导下科学系统的进行，切勿即兴发挥，这样反而更容易造成负面影响。
一、康语儿童语言开发训练班课程介绍
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式：30分钟一对一
科学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学
课程内容：
采用30分钟1对1辅导的课程模式，应用言语听觉科学、口部运动治疗学的教学原理。配合使用康语自主研发口腔按摩器材。
①下颌、唇、舌口部运动功能训练
②气息训练
③20组音系开发
对于不同儿童1对1针对性辅导，根据不同言语沟通阶段进行指导。
二、佛山康语儿童语言康复中心
康语是目前国内领先的专业儿童康复机构，致力于用专业和爱，在特殊儿童的成长过程中，给到他们更好的康复训练，缩小和普龄儿童的差距，让儿童综合能力得到稳步提升，创造更多的就读机会，让千万特殊儿童走进校园！
目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童，提供专业的一站式康复训练服务。
三、佛山康语师资团队
占老师
主讲：言语开发课
9年教学经验，4年教学研发经验
国际应用副行为分析师（BCaBA）
国际注册儿童高级语言训练师
婴幼儿早期教育考评员
国家三级心理咨询师
擅长：儿童构音治疗、口部运动治疗、家庭康复指导
陈老师
主讲：言语开发课
4年干预经验，2年研发经验
国际认证副行为分析师（BCaBA）
婴幼儿早期教育指导师
国家三级心理咨询师
国家三级婚姻家庭咨询师
“福建华南女子学院”大学生特邀讲师
拥有孤独症从业资格证、VB-MAPP进阶资格证
擅长：儿童构音治疗、口部运动治疗、儿童行为分析、家庭康复指导
通过模仿来提高发音准确性
1、听力训练模仿
该方法的训练目的是要让孩子听一个词或是短句的正确发音，然后尽可能的模仿出来，从而获得基本的语言信息。在刚开始训练的时候，可以先选择一些简单的词语来进行，随着孩子的掌握再逐渐增加难度。家长还可以通过录音的方式来让孩子进行对比练习。例如：让孩子先来听一个单词的发音，然后再引导孩子模仿这个单词的发音。
2、反馈训练模仿
将孩子的训练内容进行录音，让孩子通过对比自己的发音与标准发音的差异，从而矫正自己的发音错误。在矫正发音时建议可借助一些专业录音软件来进行，通过让孩子反复模仿练习，来改善孩子的发音。例如：让孩子先从一个单词开始对比练习，逐渐再变成短句、长句练习。
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将为孩子们提供闭环式的指导和教学设计，通过针对性的语言康复训练，游戏式的训练模式，激发孩子主动表达的意愿，帮助孩子适应沟通，适应学习和生活环境，降低敏感度，让孩子能够更好地表达和交流。如果想了解更多佛山康语的相关课程内容，或了解佛山康语的学校地址、课程安排等相关信息，可以拨打页面上方的电话联系我们，也可以在下方页面进行留言，我们期待您的咨询！
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