课程内容
1对1个性化针对提升
主要授课模式:1对1
学习目标:冲刺备战高考,高考考前提升。
课程内容:
主要包括考前学科查漏补缺、弥补知识盲点、考纲重难点精讲、考前串讲、系统梳理、解题技巧规范、考前心理疏导、专项备考训练、历年真题解析、模拟高考训练、易错点强化等;或分析考生薄弱学科及学习瓶颈,集中突破,制定严格学习计划,抑制偏科,击碎学科短板,重难点深度剖析,整体把握备考复习节奏,冲刺高考。
励学五步十环教育法
高三如何掌握和利用学习遗忘规律
由于人大脑的记忆储存空间有限,因此遗忘是必然的。人的遗忘是有规律可寻的。德国心理学家艾宾浩斯研究发现,遗忘在学习之后立即开始。遗忘进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快,以后逐渐变缓。他认为,“保持和遗忘是时间的函数”(见图1),他用英文的无意义音节作记忆材料,用节省法计算保持和遗忘的数量,并根据他的实验结果绘成描述遗忘进程的曲线,即著名的艾宾浩斯记忆遗忘曲线。从这条曲线可看出,在学习中的遗忘是有规律的,遗忘的进程很快,且先快后慢。因此,考生要根据遗忘规律安排时间,整体思路是及时复习、定期复习。及时复习,即在刚学完一个知识点后,抓紧时间复习,还没遗忘之前,通过复习巩固。定期复习,即按照遗忘特点分阶段复习,开始时频繁,之后慢慢加大每次复习的间隔时间。例如,学完一个知识点后,当天进行复习,一周后再次复习,再往后是两周一次、一个月一次、三个月一次,以此类推。同时,越有意义的内容印象越深刻,不容易遗忘。如,对于散文的记忆要好于无意义音节,对诗歌的记忆更佳。因此,考生学习和记忆时,要能将所学知识赋予意义,花更多时间摸索其中的含义和内在联系,这样更不容易遗忘。
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