小学生学英语老是记不住单词该怎么办？有什么方法？

小学生的思维方式存在闪忆化，在英语教学中许多课文和对话的内容是不易记住和掌握的，教师要想方设法，使教学直观化、趣味化。如采用实物、图片、简笔画、幻灯片等。

把歌曲引入课堂，以培养学生英语的兴趣，增强记忆力。可以以歌曲来开始课堂或结束课堂，使课堂显得生动活泼。在平时的教学中，我很少把歌曲作为一个知识点来教授，忽略了歌曲的重要。歌曲不止是课堂的调和剂，还应当是学习英语语言知识、技能的一些手段，所以在选择歌曲的时候要与本课所授知识有所关联，不能白白的浪费了歌曲在教学中的推动力。

新授单词规则化。小学生虽然已经学过了字母的写法，但在写单词的过程中，还是有很多同学忽略了字母的笔画、笔顺、占格数。所以在教学中一定要对小学生书写单。

在小学的低年级英语教学阶段，英语教师要对小学生有亲近感，拉近师生距离。在英语学习过程中，由于外界因素的影响，学习者会出现焦虑沮丧烦躁不安等情况，英语教师作为教学活动的组织者，应注意对学生情感因素的培养和控制。

教师不能一味的板着脸，总是以一副面孔示人，否则学生在课堂上就会有压抑感。尤其是在课堂教学中英语教师要十分尊重学生，注意激励学生，关注学生学习过程。“Very good! You are clever.Wonderful.”等一些表扬鼓励的话和动作应当作为课堂的常用语。

1.利用卡片记忆法

卡片记忆法是一种传统的记忆单词的方法。家长可以和孩子一起制作单词卡片，将单词写在一面，中文解释或图片写在另一面。通过定期翻阅和测试，孩子可以在游戏中学习和记忆单词。

2.利用图片记忆法

图片记忆法是通过视觉刺激来帮助记忆单词。家长可以为孩子准备一些与单词相关的图片，或者在单词旁边画上简图，帮助孩子将单词与图像联系起来，从而加深记忆。

3.利用歌曲记忆法

歌曲记忆法是通过音乐和节奏来帮助记忆单词。家长可以为孩子选择一些含有目标单词的英文歌曲，或者和孩子一起创作简单的歌曲，将单词融入歌词中，通过唱歌的方式来记忆单词。

4.利用游戏记忆法

游戏记忆法是通过游戏的形式来帮助记忆单词。家长可以和孩子一起玩一些与单词相关的游戏，如猜单词游戏、拼图游戏等，让学习变得有趣和富有挑战性。

5.利用逻辑和联想记忆

逻辑记忆是通过词的本身内部逻辑关系或词与词之间的外部逻辑关系来记忆单词。例如，可以把几个字母看作一个来记，如ightlight，right，fight，night，might，sight，tight。联想记忆则是通过音与形的联想、形与义的联想等方式来记忆单词。

6.利用分类记忆

分类记忆是将单词按照主题或类别进行分组记忆。例如，可以将动物、植物等相关的单词归为一类，进行集中学习和复习。

7.利用软件记忆

现在有许多电脑软件可以帮助孩子记忆单词，如《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》等。这些软件通常具有丰富的词汇库和多样化的学习方式，能够满足不同孩子的学习需求。

8.利用构词记忆

构词记忆是通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等来记忆单词。这种方法可以帮助孩子理解单词的构成和意义，从而更好地记忆和使用单词。

9.利用图表记忆

图表记忆是通过形象的图表来进行记忆，它的优点是意、形、物直观的结合到一起。家长可以为孩子准备一些英语图解字典作为参考。

10.利用游戏记忆

通过自己和集体做游戏，在轻松愉快的气氛中进行记忆单词。家长可以参照一些英语游戏网站上的游戏进行学习。

11.利用歌曲记忆

通过唱英语歌曲记忆单词，听霸听力超人等软件中有许多英文歌曲，并配有歌词和译文。

12.利用阅读记忆

通过阅读英语文章、小说等记忆单词，注意选择难度要适宜。

13.利用同义记忆

通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义，这时不必注意它们的意义的区别。

14.利用反义记忆

通过反义词一起进行单词记忆，扩大了词义。

15.利用词典记忆

背字典是一种强行记忆的方法，可以作为一种短时间的强化手段。

16.利用复习记忆

单词记住了，很快会忘掉，每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词。

17.利用商标记忆

通过看到的商标和广告随时随地进行记忆单词。

18.利用比较记忆

通过英汉比较、单复数的比较、同音词的比较、词的阴阳性的比较等方式来进行记忆。

19.利用理解记忆

通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等来进行记忆。

20.利用联系记忆

记忆单词最好不要孤立地记，尽可能地和有关的东西联系来记。

21.利用综合记忆

综合利用多种方法来记忆单词，而不只是一种，利用各自的优点。

以上方法需要家长和教师根据孩子的实际情况灵活运用，并持之以恒地进行。重要的是要保持孩子的学习兴趣，让他们在快乐中学习英语。