学习英语口语的最佳方法并非进行习题练习、背诵亦或是阅读语法书籍，而是反复高声朗读课文。此种做法的目的在于培养自身的语感。唯有具备语感，方能在进行习题解答时不假思索、下意识地写出正确答案。
一、趣味联想法
1. 形象联想
对于一些具体的名词，可以让孩子通过联想其形象来记忆单词。比如“apple”（苹果），可以让孩子想象一个红红的苹果的样子，这样在看到“apple”这个单词时，脑海中就会浮现出苹果的形象，从而更容易记住这个单词。
再比如“elephant”（大象），可以让孩子想象大象庞大的身体、长长的鼻子等特征，帮助记忆这个单词。
2. 谐音联想
利用单词的发音与中文的某些词语发音相似的特点来记忆单词。例如“pest”（害虫），发音类似于中文的“拍死它”，可以让孩子想象害虫很讨厌，要拍死它，这样就容易记住“pest”这个单词是“害虫”的意思。
“ambulance”（救护车），发音类似于中文的“俺不能死”，可以想象在紧急情况下需要救护车，自己喊着“俺不能死”，从而记住这个单词是救护车的意思。
3.影子背诵法
“影子”(Shadow)背诵法也是目前最有效的背诵方法之一。把录音机的声音开到很大，跟着录音进行背诵，就像影子一样，和录音保持你能跟上的速度，一般保持相差2~3个单词的距离，你的耳朵和嘴巴全部用起来了，这样印象也就特别深刻!而且，你的听力也得到了大幅度的提升!
二、故事记忆法
1. 自编故事
把要记忆的单词编成一个有趣的故事，让孩子在听故事的过程中记住这些单词。比如要记忆“cat”（猫）、“dog”（狗）、“rabbit”（兔子）这几个单词，可以编一个这样的故事：“有一天，一只猫（cat）和一只狗（dog）在草地上玩耍，突然看到一只兔子（rabbit）从旁边跑过。”通过这个故事，孩子可以轻松地记住这三个单词。
或者根据单词的意思来编故事，比如要记忆“sun”（太阳）、“cloud”（云）、“rain”（雨）这几个单词，可以编一个这样的故事：“太阳（sun）公公出来了，天空中飘着几朵云（cloud）。突然，乌云密布，下起了雨（rain）。”
2. 利用绘本故事
选择一些有英文单词的绘本，让孩子在阅读故事的过程中学习单词。绘本中的故事通常比较生动有趣，而且配有精美的图画，可以帮助孩子更好地理解单词的意思，同时也能提高孩子的阅读兴趣。
比如《The Very Hungry Caterpillar》（《好饿的毛毛虫》）这本绘本，里面有很多简单的英文单词，如“caterpillar”（毛毛虫）、“apple”（苹果）、“leaf”（树叶）等，孩子在阅读故事的过程中可以自然而然地记住这些单词。
三、游戏记忆法
1. 单词卡片游戏
制作一些单词卡片，一面写单词，另一面写中文意思。和孩子一起玩卡片游戏，比如猜单词、卡片配对等。可以把卡片打乱，让孩子随机抽取一张卡片，说出这个单词的中文意思，或者说出中文意思，让孩子找出对应的单词卡片。
还可以进行单词接龙游戏，第一个人说出一个单词，第二个人说出以这个单词的最后一个字母开头的另一个单词，依次类推。这样可以帮助孩子复习和巩固已经学过的单词，同时也能提高孩子的反应能力。
2. 拼图游戏
把单词拆分成几个部分，分别写在不同的拼图块上，让孩子通过拼图的方式来组成完整的单词。这种游戏可以让孩子在动手的过程中记忆单词，同时也能培养孩子的观察力和逻辑思维能力。
例如，把“butterfly”（蝴蝶）这个单词拆分成“butter”和“fly”两个部分，分别写在两个拼图块上，让孩子把它们拼成一个完整的单词。
3. 角色扮演游戏
选择一些场景，如超市、学校、医院等，让孩子和家长或小伙伴一起进行角色扮演。在游戏过程中，使用英语进行对话，用到一些相关的单词。比如在超市场景中，可以用到“apple”（苹果）、“banana”（香蕉）、“orange”（橙子）等水果单词，以及“buy”（买）、“sell”（卖）、“price”（价格）等与购物相关的单词。
通过这种游戏，孩子可以在实际情境中运用单词，加深对单词的理解和记忆。
四、重复记忆法
1. 多读多写
让孩子多读多写单词，通过反复的读写来加深记忆。可以每天安排一定的时间让孩子复习已经学过的单词，读几遍、写几遍，强化记忆。
例如，早上起床后让孩子读一遍昨天学过的单词，晚上睡觉前再写一遍这些单词，这样可以帮助孩子更好地记住这些单词。
2. 制定复习计划
根据艾宾浩斯遗忘曲线，制定一个合理的复习计划，定期复习已经学过的单词。比如在学习新单词后的第一天、第三天、第七天、第十五天等时间点进行复习，这样可以有效地防止遗忘。
可以使用单词本或者学习软件来记录孩子的学习进度和复习情况，方便随时查看和复习。
五、分类记忆法
1. 按主题分类
把单词按照主题进行分类，如动物、颜色、水果、数字等。这样可以帮助孩子系统地记忆单词，同时也能让孩子在需要的时候更容易找到相应的单词。
比如，把“cat”（猫）、“dog”（狗）、“rabbit”（兔子）等动物单词归为一类，把“red”（红色）、“blue”（蓝色）、“green”（绿色）等颜色单词归为一类，把“apple”（苹果）、“banana”（香蕉）、“orange”（橙子）等水果单词归为一类。
2. 按词性分类
把单词按照词性进行分类，如名词、动词、形容词等。这样可以帮助孩子更好地理解单词的用法，同时也能提高孩子的语法水平。
例如，把“book”（书）、“pen”（笔）、“desk”（桌子）等名词归为一类，把“run”（跑）、“jump”（跳）、“swim”（游泳）等动词归为一类，把“big”（大的）、“small”（小的）、“beautiful”（漂亮的）等形容词归为一类。
六、自然拼读法
1. 学习字母发音
让孩子学习英语字母的发音规则，掌握每个字母在单词中的发音。比如“a”在“apple”中发/æ/的音，“b”在“book”中发/b/的音等。
可以通过儿歌、动画等方式让孩子轻松愉快地学习字母发音，为自然拼读打下基础。
2. 拼读单词
当孩子掌握了字母发音后，就可以开始学习拼读单词了。根据单词的字母组合，运用自然拼读规则读出单词的发音。比如“cat”这个单词，由“c”“a”“t”三个字母组成，根据自然拼读规则，“c”发/k/的音，“a”发/æ/的音，“t”发/t/的音，所以“cat”的发音就是/kæt/。
让孩子多进行拼读练习，可以提高孩子的单词认读能力和拼写能力。
总之，小学生记忆单词的方法有很多，家长和老师可以根据孩子的特点和兴趣选择适合的方法，帮助孩子轻松愉快地记忆单词。同时，要注意培养孩子的学习兴趣和积极性，让孩子在学习英语的过程中感受到乐趣。
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