1.科学预习的习惯
预习是高中生获取新知识的主要途径。在高中学习过程中,教师只是引导者,学生是学习的主体,要充分发挥主观能动性、科学预见性的作用。在预习过程中,高中生认真阅读教材,圈出问题,寻找信息,回答问题,解疑释惑。做好预习,就能掌握全班的主动权,使全班有针对性。
2.专心上课的习惯
高中生上课分心一分钟,课后摸索半天的工作。在课堂上,高中生要专心上课,充分利用45分钟提高课堂效率。要听老师讲课的精髓,就要注意老师的重点、难点和难点。如果你记不起来,就把它们抄到笔记本上,晚上或课后学习。
3.积极思考的习惯
高中生要学会思考,思考老师的解答、学生的解答、每个问题的知识点、每个公式的变化等,只有通过思考,才能从被动学习向主动学习转变,所学的知识才能深入人心。
4.善于提问的习惯
提出一个问题比解决一个问题更重要,高中生在学习上有问题才是正常的,很多高中学生你问它在学习上有问题吗?它会说没有。其实不是没有问题,而是他自己都不知道自己的问题在哪。往往没有问题的人才是问题最大的人。所以不怕有问题,也不怕你提出的问题多,老师跟同学会嫌弃你,你问题多正是你进步的表现。
如果高中生一直很努力学习,成绩却提不上去,很大可能是由于学习习惯不对。如果养成了这几个好的习惯,成绩自然就可以提高。