一、不要先学拼音
幼小衔接非常重要，但有一个合理的安排更为关键。很多家长认为衔接就是提前学习小学一年级的课程，并上一些衔接班。所以很多家长让孩子在这个时候让孩子毫无科学的进行了小学一年级语文和数学的学习。这样，孩子进入小学后，课程学习就变成了“油炸剩菜”，学习内容不新鲜，很容易在课堂上走神，做小动作，最终导致成绩不及格。
实际上,父母可以让孩子知道怎么读书和写字,初步了解20以内的加法和减法,但不要提前学习拼音，这让孩子很容易倾斜基础,对之后学习产生影响。
而且，6岁以前的孩子最好不要写字，轻易伤到他们的手部肌肉，但是家长可以通过画画等活动来培养孩子的手眼、手脑协调能力，为以后学习写字打下基础。
二、游戏的衔接
一些简单的游戏也可以帮助父母为孩子的过渡做好准备。通过下棋、捏豆子和计时来培养孩子的注意力。在家里设置一个学习角，培养孩子的学习意识和自豪感;让孩子做家务，整理自己的事情，培养自理能力;带孩子参加小组活动，培养孩子的沟通能力。开学前，调整孩子的学习和休息时间，教他们小学生的日常生活规律，也可以带孩子提前熟悉校园。
三、自制力差可以上补习班
如果父母工作太忙，孩子无人监督，孩子的自制力和约束力太弱的话，就可以上一些补习班，找专门的人员负责看管教育。
此外，还可以为孩子们提供帮助，帮助孩子们完成知识的检查和填写。
