金色雨林创始人林薇女士与荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。
金色雨林为中国家庭提供一站式家庭教育解决方案,帮助孩子提升综合能力,帮助父母减缓养育压力,构建和谐幸福家庭。
杭州校区地址:
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杭州市新塘路108号天虹购物中心
*下沙银泰中心
杭州市钱塘新区下沙南路429号中豪七格
通常说的感统失调主要表现:
触觉问题
触觉神经与外界环境协调不足,导致触觉敏感或触觉迟钝,相对来说,由于剖宫产生产率的增加,儿童的触觉学习少,敏感机会高,此外,活动空间少也是造成儿童触觉问题的一个原因。
触觉敏感的儿童对很多不重要的刺激都会产生反应,注意力就不太容易集中。
孩子通常会躲避接触,讨厌被触摸,怕陌生人,固执于某些物件要时刻抱着才有安全感,不爱玩身体接触的游戏,嫌弃某些质地的衣物,讨厌理发、洗澡、刷牙,不喜欢绘画、沙土、泥工等手工作业。可能喜欢某种特殊的感觉,易挑食、吸吮手指等。爱发脾气动手打人,对非恶意的身体接触反应激烈。
还会表现为反应慢,动作不灵活,大脑的分辨能力差,发音和小肌肉运动笨拙,易五音不全。
训练简介
金色雨林感觉运动统合课程适合感统能力失衡的孩子参加,通过多种科学训练手段如大滑板、钻四分之一圆、推球等给予儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触摸、视、听、嗅等多种刺激,协调孩子心理、大脑和躯体三者之间的相互关系,让儿童在训练中增强自信心和自我控制的能力。小班教学,专业的师资力量,专属定制课程,提升孩子的认识和学习能力,矫正感统失调情况,提升学习效率。
训练特色
1.通过感统训练项目刺激神经系统发展,训练大脑与各项感官的协调性
2.在游戏训练项目中建立孩子的规则感,在运动中培养秩序感与专注力
3.在运动中给孩子有针对性的外界刺激,提升孩子应对外部环境的能力
4.在训练中提升空间感、肌肉、力量和节奏感等身体能力
训练详情
适合对象:存在感统失调或者是感统失调严重的学员
教学目的:提升孩子听觉、触觉、视觉、嗅觉等各项能力
使用教材:金色雨林感统训练内部资料和教具
训练方式:一对一教学
师资介绍:金色雨林感统训练组专业师资力量
训练内容:
大滑板:孩子头抬高、双脚并拢,两手张开趴于大滑板之上,从一定坡度的高台上滑下,在滑行的过程中刺激孩子的前庭、本体、触觉,锻炼肌肉能力。
羊角球:孩子双手紧抓球的两角,双眼看前,两脚起跳,借助球的弹力向前,行进中锻炼孩子的肌肉力量、协调性、反应能力,更可以用比赛的形式培养孩子的竞争意识。
大陀螺:双手抓紧陀螺,背挺直,双脚缩进陀螺中,随着身体重心的改变带动陀螺的旋转,在这过程中锻炼孩子的肌肉力量、协调性、前庭觉与反应能力。
前庭平衡类感统训练家庭指导游戏
前庭觉的活动包括大肌肉全身活动,例如摇晃、旋转、移动。
1、在游乐场中荡秋千、滑滑梯、旋转盘及翻跟斗,手倒立。
2、在小区里走路牙或自制一块长木条走独木桥。
3、在沙发上或席梦思上弹跳。4、自制平衡板让孩子坐在上面摇晃。
5、溜冰鞋、滑板车的运动。
6、在“丁”字凳上练平衡。
7、在羊角球、大塑胶球上俯卧、坐、仰卧练习平衡。
8、让孩子躺在圆纸筒中连续翻滚。
9、自制四轮滑板让孩子坐在板上用脚驱动滑行或增添运沙包或用腹部趴在上面用手扒地运作前进旋转。
10、手推车或人抬着孩子两只脚腿,令孩子用手走路。
11、身体跷跷板,两个人牵手抵足,做上下起伏运动。
孩子感统失调,妈妈分类训练
本体感训练:本体感失调容易导致孩子关节紧张、对肢体控制能力不强、重心不稳。因此,要先加强孩子的关节活动,使孩子的关节肌肉放松,提高孩子对关节的支配能力。可以多开展一些大运动项目,如上下楼梯、平衡木、蹦床等,使孩子的肢体灵活起来。
触觉感训练:和孩子玩挠痒痒游戏、用柔软的刷子或稍微粗糙的毛巾给孩子按摩全身、给孩子梳头、吹干头发这些生活小事都可以帮助缓解孩子触觉过分敏感。另外,安全玩水、玩沙、玩土,都是触觉训练的好办法,给孩子换上易清洗的衣服,让他尽情去玩吧。
感觉统合失调的症状有轻重之分,如果是轻度症状,家长可以在家庭生活中逐步纠正。如果孩子的症状比较严重,可以去一些专业机构进行感觉统合的强化训练。
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