感统课与早教课有区别吗

不了解感觉统合的人可能会把感觉统合训练课程和早教课程混为一谈，但实际上二者区别很大，很多上过早教课的孩子大些之后仍然会出现很明显的感统能力不足的现象。

感觉统合失调，是指外部的感觉刺激信号，无法在孩子的大脑神经系统进行有效的组合，而使机体不能和谐的运作，会在不同程度上削弱人的认知能力与适应能力。感统失调的孩子，必须要经过专业的感统课程才能从根本改善感统失调。

1、适龄孩子不一样

早教课程其实在孩子一出生就可以上，且大多数都只针对学龄前的孩子。

 感统课程针对的是3~10岁的孩子，其中3~6岁是孩子参加感统课程的黄金时期。

2、课程设置不同

早教课程，更多的是教家长应该怎样科学得教养孩子，内容也大都是要求家长参与进来，在和谐愉快的氛围中，带着孩子在课上一起做游戏、读绘本等等，目的更像是是对孩子潜在能力的开发和延申。

感统课程，孩子在接受感统课程之前，都需要医生对孩子进行一对一的测评，了解孩子的生活环境、出生方式、代养方式等等来设定个性化的训练方案，因材施教。

感统训练，虽然也是通过游戏的形式，对孩子进行训练，但是要通过专业的感统教具，还要配合专业感统老师的指导；对操作方法以及时间的把控，都有非常严格的求。

在感统训练中，孩子是基本都是独立上课，完成训练的，而且会有量的要求、质的要求。所设定的课程对孩子出现的注意力不集中、语言发育迟缓、胆小、粘人、爱哭、脾气暴躁、四肢不协调、平衡感差等情况，均得到显著的提升。

3、教学方式不同

早教课程的内容，如果家长回家自己进行授课传教也是完全可以的。

而感统课程，虽然也是通过游戏的形式对孩子进行训练，但是要通过专业的感统教具，还要配合专业感统老师的指导。

如果家长没有掌握方法，随意地对孩子进行训练，孩子不仅不会有所改善，很有可能让孩子的情况越来越严重。

感统教具的训练，对操作方法以及时间的把控，都有非常严格的要求，而且由于每个孩子情况不同，感统失调的程度也不尽相同，所以每个孩子训练的方案都不一样。