少儿编程教育和STEAM教育有什么区别

教学内容覆盖面积差异：

少儿编程教育：少儿编程重在掌握机械搭建原理，培养逻辑思维能力。运用机械元件，机械连杆的组装以及搭建，构造出“可动的”机械。再利用Scratch,Wedo等编程软件编写机械运作程序，将“可动机械”与运作程序结合，从而实现让孩子自己制造机器人的分步教学方式。

STEAM教育：综合从科学（Science),技术（Technology),工程 (Engineering),艺术（Art），数学（Mathematics)5方面发展孩子潜能，着重全脑开发。因此教学内容因机构而异的（并不是每一个号称STEAM教育的培训机构都开设机器人编程课）。哆啦机器人俱乐部以机器人编程体系为核心开发教学课程，将复杂的机器人编程学习分解为适龄儿童容易理解的生动课程体系，让3-12岁小孩在玩的过程中逐步理解机械编程与机械搭建原理。其中，在趣味课程体系里，包含对社会，人文，亲情的认知和培养，真正实现帮助孩子IQ&EQ双商提高！

教学模式的差异

少儿编程教育：由于17年机器人编程课普及于中小学，学校自有固定的编程教学体系，市面上少儿编程培训机构多为学龄前，且内容简单。由于孩子在上学前知识储备和认知能力受限，一般机构会将已经编写好的机械运作程序录入芯片，给学员直接将芯片插入机械。而真正能够让孩子接触到编程核心内容的还是在学校中。

NCRE计算机考级科目

STEAM教育：首先从认知开始教学，让孩子从“结构”中了解数学思维。从5岁起可以了解编程语言，哆啦机器人俱乐部加入Wedo、Python、Arduino系列课程，融会贯通地学习编程知识，帮助孩子在Steam教学中作用学习知识于日常，将编程语言作为第二母语。而许多“不会说话”的孩子，在俱乐部学习编程知识之后，大脑对语言组织逐渐形成逻辑性，更有利于“开口清晰说话”。

Scratch少儿编程

哆啦机器人俱乐部被评为“优秀学员”的学生，今年10岁，已经拿下全国德斯坦语言6级证书。我们为孩子的天赋自豪，同时也想到——在当代人工智能高速发展的时代，信息技术将人工劳动逐渐替代，假如孩子有AI开发这方面才能，而不去深造，岂不是浪费？