如何掌握高中各科背诵技巧

语文课文背诵技巧

1、理解之后再背诵

背诵文言文时，尤其要注意理解全文后再背诵。这样可以通过上下文之间的联系，更好更快地背诵全文。

2、抓关键词语背诵

所谓关键词语，一是指需要背诵的文句、语段的领头字词；二是紧紧抓住容易联想背诵内容的关键性动词。如背诵《生于忧患，死于安乐》中历数担当大任的人遭艰难情状的句子，可抓住“苦”“劳”“饿”“空乏”“拂乱”等词语来记忆。

3、按写作顺序背诵

文章的写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。按照写作顺序来梳理文章的思路，寻找利于背诵的策略也是常见的背诵途径。例如，《核舟记》的写作是空间顺序，背诵时就可以按照这个顺序来处理：整舟→船中→船头→船尾→船背。

英语单词背诵技巧

1、运用读音规则记忆法

英语是拼音文字，根据英语这一特点，使语音与单词中的字母有机结合，以增强单词的记忆。 

对于一些长串字母组成的单词，可采用按读音分节的方法进行记忆。如：computer 可分为 com/kəm/、pu/pju:/、ter/tə/ 三部分，important 可分为 im/im/、por/pɔ:/、tant/tənt/ 三个部分。

英语单词之间有时候读音完全相同或极为相似 , 这样一来 , 我们可以通过比较、观察 , 找出它们的同异之处 , 来进一步加深印象 , 增强记忆效果。

2、比较记忆法

对相似而又不同的单词进行对比分析，弄清它们的异同以进行记忆的方法。如：

改变一个元音的词就能变换出不同的词：ball，bell，bill；

改变一个辅音的词就能变换出不同的词：fight，light，might，night，right，sight，tight；

音同而形义不同的词：sun 和 son，too 和 two ；

音形相同而意义不同 :light（光）和 light（轻）；

义相同: also/too/either, ago/before/past, each/every/all；

义相反 : yes/no, old/new, right/wrong, up/down, young/old 等等。

3、联想记忆法

利用多个词汇，建立一种荒诞夸张、稀奇古怪、难合情理的联系，令人终生难忘，从而达到以旧带新、快速记忆之目的。

例如：生词 bake（vt. 烘、烤）利用联想记忆，在湖边 ( lake ) 做 ( make ) 蛋糕 ( cake ) 并烘 ( bake ) ；打球时联想到：ball， ( play ) basketball， ( play ) football，playground 等等。

文科综合

历史、政治、地理都属于条理性很强的学科，在背诵记忆时尤其要注意知识点之间的联系。

1、 抓关键词

以历史事件为例，需要抓住5W1H，谁（Who）、时间（When）、地点（Where）、发生了什么（What）、为何（Why）、过程如何（How）。按照这些关键字词基本上就可以重新描绘出一个历史事件的基本轮廓了。

2、按课本目录背诵

一般历史课本的目录多按照朝代更替的时间顺序排列。而地理、政治课本，多按照不同专题划分章节。章节之间本身的逻辑性和条理性就非常强，知识点之间也存在一定关联，能够帮助我们记忆。背诵时，可以把目录当成纲要，对着每一条目录，回想这一章节的具体内容。

理科综合

很多同学可能会觉得，理科的科目需要记忆背诵的东西很少。其实数学、物理、化学、生物当中涉及到需要背诵记忆的内容还真不少。

1、牢记基础知识

基础知识包括，专有名词、概念、定理、公式以及常用的公式变形等。

2、 归纳记忆答题技巧

不少同学在答题时，尤其是一些综合大题时，往往会出现，题目看了几遍，不知道从哪入手，往往需要多次尝试，走很多弯路才能找对答题的思路，耗费了很多时间。

这并不是因为自己能力不够，解答不出来，而是对于该类型题目应该用什么样的答题方法，缺少归纳总结记忆。这就是为什么题海战术虽然让很多学生深恶痛绝，但是依然有效的原因，通过大量的练习把各种题型的解答方法与技巧刻进脑海中。

如果没有时间进行题海练习，就要把自己做过的每一题，尤其是自己做过的错题、难题，总结好解答技巧，加强记忆。

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