感觉统合是大脑对前庭觉、触觉、本体觉、视听觉以及嗅觉等由多种感觉器官传入的感觉信息进行识别、分类、解释和整合,并依据既往经验,继而对环境做出适应性反应。我们日常生活、学习时做出的反应其实是受到感觉统合的影响。孩子感统失调不是一种疾病,但如果不及时纠正就会随着孩子的成长,将给孩子带来更大的影响。
孩子感统失调有哪些表现:
前庭平衡觉失调:好动不安,走路易跌倒,注意力不集中,爱做小动作,容易违反课堂纪律,容易与人冲突,语言表达困难。
视知觉失调:经常出现跳读或者漏读,写字偏旁部首颠倒,甚至不识字,学了就忘,常抄错题。
触觉失调:不合群,过分紧张,爱哭,易焦虑,脾气暴躁。
听觉失调:听而不闻,经常忘记别人说的话,表达想法困难。
动作协调不良:平衡能力差,经常出现摔伤,手工能力差,精细动作差。
前庭统合失调的孩子比一般孩子更能给家长老师添麻烦。他们不听指挥;左右脑思考陷入混乱;严重者会有语言障碍;逻辑能力陷于混乱中。上学之后不能安静听讲,爱搞小动作,恶作剧,扰乱课堂纪律。老师不会喜欢这样的学生,所以处理方式可能是不闻不问、置之不理。长此以往孩子越发感到被孤立,变本加厉的搞破坏引起注意。
针对以上情况,家长们要及时的干预,锻炼孩子的感统能力。
无论孩子哪一方面能力有所缺失都会影响日常生活。当孩子感统能力出现问题,可能会导致自控能力差、环境适应能力弱、协调能力失衡等。在孩子入学前只体现为日常生活的小问题;当宝宝入园、入学后,专注力、学习能力、运动能力等问题都将凸显、放大。
当身体不协调或是肢体不符合常规时:
6个月-1岁
这是孩子感统能力的萌芽阶段,着重关注的是触觉、视觉、前庭觉和本体觉的初步发展。例如浴巾摇、飞机抱等游戏都适合小宝宝玩,尤其是当孩子学会爬行后,多爬行能训练孩子四肢协调能力和平衡力。
1-3岁
该阶段是孩子感统运动发展的初步阶段,各种感觉能力都逐步发展,着重关注视觉、前庭觉、本体觉的发展,尤其是两种感觉联合使用的能力。这时候,可以多和孩子玩单脚跳、走平衡木、抛接球、扔纸团、抓泡泡等游戏。
3-6岁
这时是感统运动能力的高速发展期,应该多玩与周围环境相关的游戏,运用活动和刺激促进感统运动能力的发展。例如跳圈圈、倒着走、跨越障碍、蒙眼猜物、拼拼图等。
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