感统失调的表现，你家孩子有吗？

视觉统合失调：看错数、抄错题、丢字串行等

视觉统合失调是视觉功能发育不全。视觉功能发育不全会造成两种损害，一种是我们常说的“近视”。

另一种就是在认读方面容易出现丢字跳行、多字少字、抄错数字等视觉上的错误，从而造成学习障碍。

因为视觉神经发育不良，神经元之间传递信息机能欠缺，采集的视觉信息不能在大脑皮层区完整地输入及输出，这就导致了视物产生遗漏或错误。

除了在视觉信息输入上容易出现问题外，视觉信息的输出也有可能出现问题。比如孩子经常会嘴里念着“7+8=15”，手里却写成“7+3=15”。

视觉统合失调的主要表现：

·常眯着眼睛看东西；

·看书时容易漏字、错行；

·写字时，偏旁部首容易写反，抄错题；

·不会做计算、学了就忘；

·经常撞到东西；

·容易迷路等。

改善方法：

找不同、连点成线、舒尔特方格、88轨道，以及投篮、趴地推球等游戏，对孩子视觉功能的发展帮助很大。

听觉统合失调：听而不闻、丢三落四等

如果你喊孩子的名字，但他却无反应，或者给孩子交代一些事情时，他转眼就不记得讲了什么，那可能孩子存在听觉统合失调。

听觉失调的原因也很多，比如早年孩子成长环境噪音太多，父母脾气大，经常大声责备等等，都会让孩子养成拒绝听别人讲话的习惯。

听觉统合失调的主要表现：

·注意力不集中、丢三落四；

·抓不到谈话的主题，回答不切题；

·听力正常，却对家长和老师的话充耳不闻；

·复述时颠三倒四，逻辑不清；

·喜欢无端尖叫或者自言自语；

·无法同时接受2-3个指令，很容易忘掉交代过的事；

·听写困难，喜欢自己看着读而不愿听别人读等。

改善方法：

听觉感觉统合失调需要家长格外地耐心，平时多和孩子沟通。

1-3岁的孩子可以做一步指令，如抬手、抬脚等，锻炼孩子的听觉注意力和听觉辨别能力，提高听觉和动知觉的统合能力。

3-6岁的孩子可以听指令做相反动作，如一步指令：摸左耳朵，孩子动作要摸右耳朵，如二步指令：用右手捂住左眼，孩子的动作是用左手捂住右眼。

触觉统合失调：讨厌剪头发、粘人爱哭等

触觉是孩子从在妈妈的子宫里，一直到出生、成长过程中都需要运用的最基本的感觉。我们能感受到冷、热、痛、痒等，都是来自触觉。

触觉的功能之一是保护防御，可以让我们保护自己不受伤害，比如水太热时我们会及时缩回手。但如果孩子的触觉过于敏感，他会过度估计环境中的信息对自己可能造成的伤害，就会产生一些不当行为。

触觉失调的主要表现：

·不爱洗头、剪头发、不爱刷牙；

·情绪控制能力不良，脾气暴躁；

·内向害羞，不喜欢到陌生或人多的场合；

·不愿光脚走草地、沙地；

·对衣服材质挑剔；

·换床铺便无法入睡，甚至被子、枕头都必须是固定的；

·喜欢吮吸手指，不喜欢剪指甲等。

改善方法：

可以通过大龙球挤压、触觉刷刷身、泥土游戏、冷热水刺激等方法，改善孩子触觉失调的情况。

前庭觉统合失调：走路摔跤、写反字等

人类所有的感觉器官中，前庭觉是最敏感的。前庭觉可以随时提醒我们头和身体的方向，使我们能清楚地接收到视觉信息。

如果前庭觉不佳，视觉很难跟随移动的目标，眼肌肉和颈部神经产生信息反应不良，眼球的移动变得不平稳，常会以跳动的方式抓住目标，造成丢字串行、看错数字等问题。

此外，前庭觉会将信息由脊椎体神经体系传达到身体各部位，通知肌肉必须做收缩和运作，以适应环境的需要。也会将肌肉和关节信息传到前庭神经核及小脑，形成身体、神经、大脑功能的互动。

如果这方面功能不佳，孩子便会常常跌倒或撞墙，动作显得笨手笨脚，影响身体的协调能力。

前庭觉失调的主要表现：

·写反字，左右分不清楚；

·畏高或者不怕高；

·好动，注意力不集中；

·平衡感很差，常常跌倒；

·原地打转容易眩晕；

·说话词不达意、说话表现困难等。

改善方法：

可以带孩子玩一些跳跃类、旋转类、平衡类的游戏，比如旋转木马、转椅、荡秋千、独木桥、脚踏车、蹦床等等。

本体觉统合失调：协调能力差、笨手笨脚等

本体感是我们对于身体的一种感觉，影响我们对身体的控制。我们在书写过程中对笔的控制，需要用到手部的肌肉、保持坐姿需要运用腰部的肌力、说话时需要口腔肌肉的配合，所以本体感也会影响孩子的学习行为。

本体觉失调的主要表现：

·怕高，讨厌双脚悬空；

·不喜欢参加跳舞、跳操等体能活动；

·容易觉得晕眩；

·环境适应困难，经常会重复错误的学习；

·笨手笨脚，经常碰伤或撞伤；

·爬楼梯常常会特别紧张；

·小肌肉控制能力差，拿笔、拿筷子困难等。

改善方法：

一般孩子在进行其他感觉系统的训练游戏时，也会起到本体觉训练的作用。另外也可以带孩子玩阳光隧道、听指令做游戏、捏橡皮泥、盲袋等游戏，提升孩子的本体感知能力。

感统训练的黄金时期是3~6岁，家长一定要抓住时机，早发现早干预，让孩子拥有一个自信的未来。