感统和学习力有着怎样的关系？如何提高孩子学习力

什么感统？
感统，是感觉统合的简称。
感觉统合是大脑必须具备的功能，它是个体在某一环境中，由身体各部分感觉器官从环境中获取来自不同感觉通路的信息，并将之输入大脑，大脑对收到的这些信息进行加工处理，然后给与相应恰当的反应。
简单讲，是指大脑和身体相互协调的学习过程，从神经学角度分为前庭平衡觉、本体觉和触觉防御。（如下图）
比如我们用耳朵听周围的声音，用眼睛看五彩斑斓的世界，用前庭系统、关节、肌肉来感受身体的状态和位置信息，根据不同的情况来适应环境的变化，这个过程就是感觉统合。
什么是学习力？
学习力，即怎样学习的能力，对于孩子来说，最基本的学习能力就是听、说、读、写、计算、思考等学习课业的能力。
那么在课堂上，孩子们用什么来学习呢？当然是用耳朵听老师讲话，用眼睛看老师在黑板写的字，用前庭系统、关节和肌肉来维持自己的注意力不受外界干扰以及身体端坐在座位上。
这个过程就是我们通常说的学习能力和学习习惯，而这也是影响学习成绩的主要因素。
感统和学习力有着怎样的关系？
感觉统合教育的创立者，美国著名心理学家珍·爱尔丝博士曾说过：“人类遗传基因中，都有感觉统合的基本功能，每个幼儿生下来都有此本能。但这种本能必须在孩童时期和环境的互动中，在大脑和身体不断顺应反应下，才能够高度和健全地发展。”
感觉统合伴随人的一生，其运作关系人的一切行为，如学习、人际交往、情绪控制、环境适应等。孩子从出生开始，已经学会用感觉认识自己的身体及周围的环境。
如果感觉统合失调，就如同“营养不良”的大脑，无法获取各种信息的刺激，也就得不到营养的滋润，处理能力和速度就会变慢，甚至出现错误，直接影响着孩子的认知学习，妨碍学习力的培养和提高。
经常有家长在咨询时说，我家孩子上课不专心，一会摸摸橡皮、一会抠抠指甲；我家孩子学习成绩总不好，作业丢三落四；我家孩子自我管理的能力比较弱，不会收拾书包等等。这和家长包办过多、家庭教养方式以及孩子个人能力有一定关系，但也要考虑是感统失调的表现。
很多家长会把问题归咎于“天生性格不好、太懒惰、被惯坏了、没有上进心”等原因，却不会想到是觉统合失调的表现，自然也就没想到过感统失调可以通过专业训练进行矫正，因此很多孩子会错过感统失调的最佳矫正时间。
感统失调训练涉及心理、大脑和躯体之间的相互联系，可以在专业人士的指导下可进行矫正，此训练不只是一种生理上的功能训练，因为训练内容轻松、有趣、活泼，所以也会被看作是“儿童的健身运动”。
由此可知，感统训练不仅对于矫正感统失调的孩子有效，而且对于正常孩子促进感统能力进步来说也有重要意义。