“双减”意见落地,多地已经采取行动,围绕治理校外培训和提升校内教学质量等方面,部署“双减”工作、推进“双减”进程。可以预见,素质教育理念将逐渐得到推行,其中,作为信息技术教育分支体系的少儿编程也将展现它独特的重要性。
▶ 各国编程教育的历程
· 2000年以色列编程兴起;
· 2012年日本改课推广编程;
· 2013年奥巴马呼吁全国学编程;
·2014年英国把编程纳入必修课;
·2015年美国政府出资40亿强化中小学计算机教育;
·2016年澳洲把coding编程引入全国必修课;
· 2017年4号文件提出中小学综合实践活动课程指导纲要编程成为必修课;
·2018年韩国全面推广中小学编程;
· 2020年日本新教科书在算数和理科方面,编程教育作为新的必修内容加入课本中。
经过发展,编程正逐渐成为国外学校的一门必修课。而在我们国家,2017年开始将少儿编程纳入到发展规划之中,明确要在中小学普及少儿编程,将少儿编程作为国家级战略推进,成为我国“科技兴国”的基础。
▶ 国内编程相关政策:
· 2014年,浙江省改革方案,将信息技术科目(含编程)加入高考;
· 2016年,《教育信息化“十三五”规划》将信息化教学能力纳入学习办学水平考核;
· 2017年,《义务教育小学课程标准》将小学课程提前到小学一年级;
·2018年,《新一代人工智能发展规划》,提出在中小学阶段推广编程教育;全国计算机等级考试2018年3月开始加入Python语言;山东省出版小学信息技术六年级教材加入Python内容;
· 2019年起,广东省将信息技术(含编程)加入高考内容;
· 2022年起,全国一线城市初高中将加入编程必修课。
少儿编程主要学什么
乔布斯曾说:“学习编程教你如何思考,……我把计算机科学看成基础教育,每个人都应该花1年时间学习编程。”
· 学习编程的基础知识和编程思维。
· 提升自我学习的能力。比如,在编程运行中出现了bug,那么需要去修复再运行,直到没有bug为之。
· 掌握解决问题的能力,逻辑思维能力以及创新和协调的能力。
少儿编程的重要性
少儿编程可同时培养孩子的逻辑思维、数学理解、英语兴趣、严谨理念、解决问题能力、动手能力和创造力。
第一层面:提升孩子的软实力
1.强化少儿的逻辑思考,抽象思考能力。
2.培养少儿专注细心和耐心。
3.帮助孩子整理信息,吸收融合能力。
4.训练孩子想象力和解决问题能力。
5.不是为了学习技术或者找工作,而是一种新的表达方式、学习方法。
第二层面:中国教育体系的重要补充
1.浙江省已经于2017年将以编程为核心的信息技术学纳入了高考体系。现在的小学生未来高考的时候,编程或是选择之一。
2.在计算机方面的特长,对于孩子申请美国的大学有很大的帮助。
3.青少年信息学奥林匹克竞赛受到越来越多高校招生的青睐,但是了解参与的人数不多,竞争相对不激烈。
第三层面:人工智能时代的生存方式
1.编程已经成为孩子继阅读、写作、算术这三项基本能力外所需要掌握的第四项必备技能。
2.未来世界的通用语言。作为计算机语言的一种,编程语言成为人和智能机器沟通的桥梁。
3.更好地适应未来的科技社会。编程思维是AI时代必备的思维模式,能够帮助孩子更好地应对生产生活中面临的各种挑战。
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