联合国教科文组织认定,儿童的专注力水平,是导致学习差异的主要原因。在国家统计局统计的数据中,2016年全国小学招收新生1995.72万人。其中至少75%的儿童存在专注力不足的现象;小学教师认为94%的儿童专注力需要重点培养。
专注力也叫注意力,俄罗斯教育家乌申斯基曾精辟地指出:“注意” 是我们心灵的惟一门户,意识中的一切,必然都要经过它才能进来。注意力不集中的表现有:不守纪律、总被请家长、坐不住、动作多、无精打采、情绪不稳定、丢三落四、人际关系不和谐、似乎很努力就是没成绩。
豪不夸张的说,没有注意力 ,孩子连学习的大门都进不去,上课等于白去!如果再不重视孩子的注意力,报再多的课外辅导班也是徒劳,因为你连孩子怎么败的都不清楚!
●没有注意力→上课没状态→老师不认可
●没有注意力→成绩难领先→同学瞧不起
●没有注意力→上学没结果→家长最焦虑
●没有注意力→缺乏胜任感→孩子不自信
●没有注意力→学习不快乐→走入恶循环
孩子注意力不集中,不仅仅是影响学习成绩,对于孩子的性格和生活学习习惯的养成也有很大影响。
但是不管家长怎么强调孩子要专心,孩子仍然该走神走神,该不听不听。让很多家长单方面抓狂,不知道究竟该怎么办?这里我们要说:孩子"分心"需要提升孩子的注意力!
注意力的稳定性和孩子的自我控制能力及内心稳定有关,只有提高孩子的控制能力和内心稳定,注意力稳定性才能够提高。
学会观察,认真细致,培养注意广度
注意力的第二个指标是注意的广度,是指在同一时间内一个人能够清楚地觉察或认识到客体的数量,也叫注意的范围。注意广度较弱的孩子容易粗心,丢三落四,不会注意重点和要点,看书跳字漏字,写字缺少笔画等。
从小培养孩子的观察能力,养成认真细致的习惯,可以有效培养孩子的注意广度,而注意广度直接决定孩子到高年级的学习成绩和学习效率。
加强手、口、眼、脑、耳的协调训练,提升注意分配和转移能力
有些孩子特别容易走神分心,有点动静就不能静下心来学习,或者有的孩子跟不上老师的思路,不能一边记笔记一边听课,其实是注意的分配能力出现了问题,孩子学习必须手、口、眼、脑、耳协调才能做到课堂上认真听讲,排除干扰,所以多让孩子欣赏古典音乐,促进思维快速转换,提高注意能力,同时通过专业的音乐训练,提高孩子的协调能力,能够有效的改善孩子走神分心的问题。
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