语言发育迟缓家长应早发现早干预

就诊年龄滞后是如何产生的？

语言发育迟缓容不容易被发现？对于经验丰富的矫正师来说，和孩子相处5分钟就基本能确定孩子是否为语迟，可对育儿经验不足的父母来说，“孩子不爱说话”和“孩子不会说话”的区别实在难以分辨。

首先，语言发育迟缓发生的时间，也正是幼儿语言发育的高峰期。从家长的视角看，孩子的词汇量、语法和发音在这段时期里出现一些小毛病也实属正常，而这也正是语言发育迟缓带给我们的错觉，它的症状和宝宝的语言发育特点通常是重叠的。

其次，家长之所以没有及时带孩子前去就诊，也有不少他们自己的考虑。比如，家长觉得孩子不会说话可以再等等看，以工作忙或孩子在老家不方便就诊为理由，孩子的舌系带和听力检查都正常所以说话不会有问题。另外，“贵人语迟”等陈旧观念也仍然在作祟。

据相关调查显示，语迟患儿首次就诊的时间在24到30月龄之间，而父母初次发现的时间和孩子初次就诊的时间至少有7个月的时间差。这说明语言发育迟缓的严重性仍未被很多父母认识到，他们觉得不会说话是个小问题，孩子再长大一点自然就好了。

孩子不会说话，早期干预为何这么重要？

无论是哪种疾病，都会强调早期干预的重要性，所有人都明白“养虎为患”的后果，可怎么到了语言问题上就不这么做了呢？儿童语言障碍和其他生理疾病最大的不同，在于它更强调家庭的作用，而并非依靠外界的药物。

我们先看一下在7岁之前，孩子需要从家庭、社会学习到哪些必要的知识和能力：语言、感觉、知觉、记忆、思维、想象、联想、逻辑、社交、学习……孩子4岁之前尤其重要，是培养这些能力最关键的时期。

可有人说，语言能力就是语言能力，和这些乱七八糟的能力有什么关系啊？当然有关系！语言、感觉、知觉、记忆、思维、想象等能力都属于认知能力的范畴，是孩子认识世界、获得各种各样的知识的途径。

语言能力的提升可以促进认知能力的发展，它对孩子认识客观世界和自我都有着不可替代的作用。想象一下，如果孩子不会说话，他如何用语言表达思想和需求？如何和其他人交流信息？如何去学习生存必备的技能和学校的各个科目？

如果孩子因为没有得到早期干预，导致认知能力有所落后的话，孩子的智力还可能受到永久性的损伤。这部分受损的智力即使使用药物和物理训练也不会完全恢复，预示着孩子的智力一生都会低于普通人，步入老年后也更容易罹患阿尔茨海默症。

所以，当孩子说话很晚或者两岁后仍然不会说话时，爸爸妈妈不能再抱着等等看的态度了，而是要赶紧带孩子到儿科就诊，确定病因。孩子生理有异常，就要先解决生理问题，再进行语言矫正。如果孩子生理基本健康，必须马上接受语言康复训练，否则耽误的只能是孩子的一生。