一、听短文做动作
注意力训练
玩法
听一段短文，听到某个特别的字的时候，作出相应动作，例如听到“一”，“的”，或“了”时，就拍手／跺脚／举手，并说出这个字出现了几次。
举例
听到“一”时请拍手
并数一数出现了几个“一”
有一只小鸟，它与两只老鸟的家搭在高高的树枝上。一天早晨，它醒了。两只老鸟都去找食物了。它看见一棵树上的一片好大的树叶，树叶上又站着一只小鸟，正在吃害虫。害虫吃了很多树叶，让大树不能长大，大树是我们的好朋友，每一棵树都产生氧气，让我们每一个人呼吸。这时鸟前辈马上飞过去，与小鸟一起吃害虫。
文字段落可以由家长和孩子自己选择，反应词“一”也可以换成其它字。如“的”或“了”，可以请孩子自己制定规则，以增加趣味性和配合度。
二、听觉分辨
注意力训练
玩法
听到成语／水果／动物／建筑就做出特定的动作，例如举手、拍手、跺脚、摸头发、点头等……听到其它词语不做动作。
举例
当听到水果马上举起右手，听到动物就马上举起左手，听到其它词语不做任何动作
橙子，老虎，书包，苹果，钢笔，香蕉，公鸡，兔子，桔子，电脑，大象，鸭子，手机，铅笔，西瓜，乌龟，书，麻雀，台灯，葡萄，芒果，蝴蝶，杯子，荔枝，芒果，作业本，熊猫，文具盒，恐龙，草莓，榴莲，橡皮，孔雀，尺子，企鹅，樱桃，运动鞋，北极熊，柚子，菠萝，柿子，狮子，电视，喜鹊，猴子，猕猴桃，洗衣机，蚯蚓，橙子，鲤鱼，桃子，自行车
这里的动物和水果可以换成任何类型的物品，动作也可以自己设定，家长可与孩子轮流出题以增加趣味性。
