高考阅卷时间短，任务重，评卷人少，对于阅卷老师来说，电脑评卷下的脑力、视力劳动都很繁重，在此情况下，高考作文能否吸引老师的目光，让他认真仔细地读你的作文，开篇的出语不凡显得尤为重要，一起来看看几种作文开篇的方法技巧。
一、开门见山亮立意
1. 悬念导入，吸引读者
高考作文在开始写之前，不妨用3-6分钟精心构思，用悬念导入，这样容易抓住人们阅读时的好奇心理，吸引人们阅读，从而达到良好效果。
例：很小很小的时候，总是喜爱看妈妈穿白色的裙子，她那么美，那么快乐，被妈妈牵着小手好幸福好幸福!那时候，妈妈就是我心中的天使。然而妈妈却爱亲昵地叫着我：“安琪，你是天使!”
我不是天使，要不被接进天堂的怎会是妈妈，而不是我呢?(广东高考满分作文《我是天使》)
2、对比见义，顺势入题
如2019年浙江高考佳作《择而听之》的开篇：只听取读者的意见，你的作品会失去属于自己的味道；一味地坚持自己的想法，也可能会使读者无法理解。所以对待“读者”，我将选择去倾听他们的声音。
作者通过对比分析“只听取读者的意见”和“一味地坚持自己的想法”两种不同做法带来的不同弊端后，顺势表明自己的思辨性立意，呼应标题。
二、精彩修辞添气势
1.修辞开篇，展示文采
修辞是语言运用中不可缺少的部分。生动而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在高考作文，你若能熟练运用修辞手法，定能使文章增色添辉。下面举例中，运用比喻、排比，使语言形象生动、气势畅达、音韵和谐。
例：千载风雨兴衰，你，静静地贮立于万千苍生之上，仰天长望，唯有无字碑留下了你的浩叹。抚摸着那凹凹凸凸的碑身， 沧桑而感慨，你，只是略略扬起那时柔时刚的嘴角。此时，风，依旧凛冽;苍穹，依旧浩渺，你无语，碑无字，却完整地记下了你的不凡，青史依旧为你长流，在那 看似空白的无字碑上，却无限延伸着你——那个唐朝女皇的博大与智慧。(福建高考满分作文《点点空白 悠悠情思》)
2、引用、反问
如2019年全国Ⅰ卷高考佳作《不稼不穑，难成栋梁》的开篇：我们知道“环卫工人见过凌晨四点半的街道”，也看到食堂挂的“恒念物力维艰”，还会背诵“锄禾日当午，汗滴禾下土”。但我们真正懂得劳动的意义吗？真正践行了劳动精神吗？
作者古今结合，用三处引用提示劳动的艰辛，然后再用两个反问句，引发读者思考。
3、引用、对偶
如2019年全国Ⅰ卷高考佳作《人生在勤，不索何获》的开篇：《管子》有言：“一农不耕，民有饥者；一女不织，民有寒者。”百姓不勤，遂有饥寒。管仲又说：“仓廪实，知礼节；衣食足，知荣辱。”耕织不仅是衣食之源，也是礼仪文明的基础。由此可知，勤以修身，劳可安邦。
作者开篇先引用古语，通过正反两方面对照突出不勤的后果和勤劳的好处，借此引出勤劳之于人生和国家的意义，句式对偶，表达凝练。
4、设问、排比、比喻
如2019年上海高考佳作《珍惜“中国味”，弘扬“中国味”》的开篇：音乐是什么？音乐是寂寞的呼喊，排忧解愁；音乐是寒冬的阳光，温暖身心；音乐是叮咚的山泉，解人寂寞；音乐是璀璨的烟花，点亮理想；音乐是变幻的光影，撼人心魄……。由于音乐，我们的生活变得更充实更有趣；由于音乐，我们的日子变得更滋润更丰盈；由于音乐，我们的情操变得更高尚更灵动！
作者先对概念进行设问，用比喻兼排比形象表现音乐多方面的功能，再变换形式，用一组排比句阐述音乐的功能，语言显得灵动活泼。
三、巧用由头说开去
1、故事常识
可以是上文所举的寓言故事，也可以是某个历史事件、生活常识等。如2019年北京高考佳作《文明的韧性》的开篇：额尔金勋爵在圆明园漫天大火中嚣张的狞笑，定格了历史的残忍。“我好恨，恨我没早生一个世纪。”百年后晓桦迟到的宣战，变成了最绝望的文字。王圆箓用空洞的眼神望着二十九个大木箱，目送斯坦因车队载着这些稀世文物在沙漠中远去，古老文明的伤口正留着鲜血，一如当年沙漠中最凄艳的晚霞。
作者开篇用形象的语言再现两组屈辱的历史镜头，后文在此基础上转入论述中华文明如何与“撼动中华我们文明的一切势力作斗争”，以此论证中华文明的韧性。这一“由头”能引发读者的沉痛思考，给人强烈的历史纵深感。
2、时事现象
可以是当下的一个时事热点，也可以是一种社会现象、社会思潮。如2019年天津高考佳作《爱国就须爱英雄》的开篇：扫雷英雄杜富国面对复杂雷场中的不明爆炸物，让战友退后，自己前去检查，结果身负重伤，失去了双手双眼。3年来他1000余次进出生死雷场，从走上雷场开始，“让我来”就伴随着他的扫雷生涯。
3、文艺经典
可以是文学、绘画、影视等文艺作品中的一个人物、精彩片段、特写等；也可以是自己阅读、观赏文艺作品时的体会。如2019年江苏高考佳作《“江南七怪”的组合魅力》的开篇：新版《射雕英雄传》电视剧热播，作为一个铁杆“金迷”，我也借机重温了这部名作。看着看着，我开始思考一个问题，武功平平的“江南七怪”，何以在偌大的江湖中占有一席之地？
者以文艺作品中“江南七怪”这个由头谈起，通过设问引起思考，为后文提出“只有团结一致，才能发挥合力”的观点做铺垫。
4、生活感悟
可以是个人生活经历感受，可以是观察、审视自然后的体悟，也可以是现实中凡人小事带来的感触。如2019年上海高考佳作《自观，他观，再自观》的开篇：在巴赫和贝多芬的乐谱背后，我们能听见多瑙河潺潺地流动；在非洲鼓密集的敲打声背后，我们能看见淳朴热忱的非洲人举着火把欢快地跳舞……正是这样接触他国音乐、异域音律以后，我们才能看见他者与自己的区别，从而对中国味的音乐产生更深刻的认识，进而更有目的地去寻找中国味的音乐。辨识音乐的方法，实则也是我们认识事物的途径。
作者用形象描述句列举“我们”听他国音乐的感受，并联系材料，在第二段进行分析，由此引出最后一句的观点，大大增强了内容的可读性。
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