神舟十三号航天员王亚平在人民日报刊文，分享读书与实践心得，文中，王亚平谈到了学习的重要性。高中学生可以仔细阅读，在语文写作的时候可以灵活的运用到自己的作文中。下面一起来看看全文的具体内容。
来源：人民日报
全文如下：
用知识点亮浩瀚星空
王亚平
从中国空间站的舷窗望向外面，蔚蓝的地球生机勃勃，它周围是深邃的宇宙，充满未知。除了看不够的美景，3次太空授课同样记忆犹新。我由衷希望通过意义非凡的太空课堂，激发青少年崇尚科学、求知阅读的兴趣。
2013年第一次授课，短短40分钟，为孩子们打开了一扇“科学之门”。返回地面后，我收到很多信，信中饱蘸童真童趣，洋溢着求知热情。有的说：“我也想飞向太空，探索其中的奥秘。”有的说：“请把接力棒交给我吧！”还有不少孩子问：“什么时候再有太空授课？”带着这些期待，经过8年不懈努力，“亚平老师”终于再次追梦成功，登上“讲台”。在神舟十三号任务中，我和翟志刚、叶光富完成了两次太空授课活动。航天员在轨工作生活场景展示、微重力环境下细胞学实验、太空抛物实验……内容更丰富，科学设备更先进。
有的同学听课后，给我写信上传到中国空间站，我高兴地回信：“只要敢于追梦、勇于追梦，就一定能够迎来自己梦想的发射时刻。”这种互动，折射出航天事业对青少年科学素养的召唤和激励。正如科幻作家刘慈欣所说，“太空课堂”最棒的地方，是像一支画笔一样，为孩子描绘了一个与地球重力世界不同的太空世界。
成为航天员，也是一个不断求知的过程。参加选拔体检期间，我在散步时偶遇杨利伟，好奇地问：“当航天员最难的是什么？”他就说了两个字：“学习。”之后，我深深意识到这两个字的分量。入队第一年，我们要系统学习空气动力学、天文学、高等数学、航天医学等30多门课程。知识储备就像盖房子，要一点一点来，没有捷径可走。白天排满课程，晚上写作业、预习、复习，书桌上的台灯从没在深夜12点前熄灭过。
除了“硬核”专业知识，文学和朗读也很好地陪伴了我们的太空生活。我们神舟十三号航天员乘组朗读巴金的《激流三部曲》总序，被大家称为“从远方传来的诗意”。平日工作训练之余，我也会看电影来放松身心，尤其是科幻题材。每当看到银幕上的航天员经历，我的内心就会产生强烈共鸣。一边看，一边回忆自己在太空中的日子。走出电影院，仰望天空，不禁想到自己趴在舷窗口远远眺望地球的情景，心中油然生出对航天事业的热爱，那是一种刻骨铭心的陶醉。
如今安全返回地面，我依然渴望带着孩子们的科学梦再次飞向太空，完成新的探索，用知识点亮浩瀚星空，继续书写中国和人类航天事业新的辉煌。
知识改变命运
奋斗实现理想
读书不仅是
获取知识的最佳途径
也是通往美好理想的桥梁
拓展阅读语文写作技巧：
在写作中合理运用文采哲理兼具的名人名言的好处
1.采用名人名言作作文标题，可以使文章标题更醒目，更吸引读者，更富有文采，更艺术。例如2014年江苏高考满分作文《狂童之狂也且》《一事能狂便青春》《空山新雨后》《一点青春气，千里快哉风》《心田半亩种青春》等都是直接引用或化用古诗词文章中的名句作标题，读之一股文化气息扑面而来，令人一见钟情。好题目能为写好文章打下良好的基础，是写作中重要的一环。
2.在论述中引用名言名句作论据，言简意赅，具有很强的说服力和感染力。如在论述“磨难，生活的馈赠”这一论点时，可以引用巴尔扎克的名言“不幸，是天才的晋身之阶，信徒的洗礼之水，强者的无价之宝，弱者的无底之渊”为论据。那些富有哲理的名言，源自作者深厚的生活体验，言简意赅，其说服力是不言而喻的。
此外，名言名句还是行文的点缀，那些睿智的言论，会使文章平添亮丽的色彩
3.名言名句作为文章的论点往往能够开宗明义，统摄全篇或全段，具有要言不烦、一矢中的的作用。在作文写作中经常会遇到这样的问题：一个论点若用自己的语言来表达，往往会拖沓冗赘，词不达意，若能找到一句恰当的名言来替代，就会进入一种柳暗花明、豁然开朗的境界。像2014年湖南高考满分作文《风景是心的所在》就用了东山魁夷的名句“风景是人的心中所愿”作为文章的论点，另一篇佳作《心之所安，一路风景》则用孙中山的名言“吾心信其可行，则移山填海之难，终有成功之日”作为中心论点……这些名言警句都蕴含着丰富的哲理，考生以此作为文章论点，会使文章观点鲜明，针对性强，有说服力。
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