1.锻炼感知能力：抓握游戏
适合月龄：0-6个月
玩法：准备手抓球、摇铃、牙胶等安全的早教玩具，带领宝宝一起玩。
技能加成：锻炼宝宝手部力量，促进手、脑、眼协调能力的提高哟。
2.形成发展认知:“拆礼物”游戏
适合月龄：6-9个月
玩法：准备色彩鲜艳的盒子，在盒子里放宝宝喜欢的玩具，晃动盒子，引导和鼓励宝宝自己打开盒子。
技能加成：通过这样有目的行为，会让6-9个月的宝宝形成发展认知，每次都可以在盒子里放不同的玩具，加大宝宝的兴趣嗷。
3.大运动能力、秩序感：纸杯游戏
适合月龄：1岁+
玩法：将四个纸杯贴到墙上，引导宝宝将纸杯取下放到置物篮里，每次踮脚，宝宝的大运动都会得到锻炼，最后鼓励宝宝收拾物品，TA会有大大的成就感呢。
技能加成：锻炼宝宝的下肢力量、收纳能力和秩序感。
4.移动定位能力：纸盒接卡片
接卡片游戏
适合月龄：2岁+
玩法：爸爸或者妈妈定点站在一个位置，把卡片抛向不同位置，让宝宝用纸盒接住。
技能加成：这个游戏能锻炼到宝宝的颈部，训练宝宝的移动定位能力。
早教的误区
1.目标定得太高
在家长们的心中，都给孩子设计了美好的未来，许多家长们认为：不能让孩子输在起跑线上。孩子要是晚认了几天字，少学了几个单词是天大的失误。更有一些家长，认为自己的孩子并不出色也不会有“大出息。其实人生的起跑线不止一条，人生随时都有不同的起跑点。
2.过分地强调知识灌输
有些家长把教育片面地理解为传授书本知识，他们不顾婴幼儿心理发展的特点，硬性地给孩子规定学习任务，让婴幼儿像学生那样坐下来学习，剥夺了他们玩耍的时间，这对孩子的身心健康很不利。
3.盼孩子是神童
调查发现，希望孩子“正常发展的只有三成，大多数家长希望孩子是“超常的，最好是位神童。其实，超常和低智力的儿童所占的比例都非常少，90%以上的儿童都是正常孩子。如果家长非要给正常的孩子定一个超常的标准，那结果只能等于拔苗助长。
4.对孩子要求过高
孩子毕竟是孩子，具有孩子的天性，办事不可能像大人那样考虑周全，犯错误时有发生。如用成人的标准要求孩子，孩子就会觉得事事办不好，事事都难办，从而失去前进的信心，长期这样也不利于孩子的健康成长。
