《重庆市普通高等学校艺术类专业考试招生工作实施方案》（以下简称《实施方案》）出台的背景和过程？改革的基本原则是什么？我们一起来看看吧。
《实施方案》出台的背景和过程？
答：普通高等学校艺术类专业考试招生是高校考试招生工作的重要组成部分，是选拔培养艺术专业人才的重要途径。为贯彻落实党中央关于进一步做好高校艺考招生工作的决策部署，2021年9月，教育部印发了《关于进一步加强和改进普通高校艺术类专业考试招生工作的指导意见》（教学〔2021〕3号），从体制机制上对艺考招生工作进行系统性改进和完善。根据《指导意见》的工作要求，我市通过多方调研、充分论证，组织了多轮次专家研讨、多层面征求意见，结合实际，制订出台了《重庆市普通高等学校艺术类专业考试招生工作实施方案》（以下简称《实施方案》），对我市艺考招生改革任务进行了进一步细化和明确。
《实施方案》确定的艺术类专业考试招生改革的指导思想是什么？
答：深入贯彻党的二十大精神，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，加强党的领导，落实立德树人根本任务、适应经济社会发展需要，从有利于促进学生健康发展、科学选拔人才、维护教育公平出发，进一步加强和改进我市高校艺术类专业考试招生工作，推动构建引导学生德智体美劳全面发展的艺术人才选拔评价体系。
《实施方案》确定的艺术类专业考试招生改革的基本原则是什么？
答：坚持育人为本。强化正确育人导向，践行社会主义核心价值观，增强文化自信，落实“五育”并举，推进“三全育人”，促进学生全面健康成长；提高选拔质量。适应全面建设社会主义现代化国家对高素质艺术人才的需要，深化考试内容改革，完善考试方式和评价标准，注重学生综合素质；加强分类指导。加强市级统筹，引导高校紧密对接经济社会发展对艺术人才的实际需求，优化艺术类专业设置，立足学科专业特点和培养定位，突出办学特色，完善人才选拔模式，推进不同专业分类考试；确保公平公正。强化统考统测，完善艺术类专业招生政策，健全监督制约机制，强化全程监督，保障考试招生机会公平、程序公开、结果公正。
《实施方案》确定的艺术类专业考试招生改革的总体目标是什么？
答：到2024年，健全以统一高考为基础、艺术类专业统考为主体，依据高考文化成绩、艺术专业考试成绩，参考学生综合素质评价，分类考试、综合评价、多元录取的高校艺术类专业考试招生制度，基本形成促进公平、科学选才、监督有力的艺术人才选拔评价体系。我市2023年艺术类专业考试招生仍执行现行实施办法的规定。
《实施方案》对高校在艺术类专业建设上提出了哪些要求？
答：一是明晰办学定位。高校应根据不同专业人才培养特点和专业能力素质要求，结合办学实际，进一步找准办学定位，突出办学特色，构建与办学定位和特色相适应的艺术人才选拔培养体系，着力选拔培养德艺双馨的艺术人才。要大力推进艺术类专业建设，争创一流专业、一流课程，培养具有扎实文化素质和专业基础的艺术人才。
二是优化专业布局。高校要紧密结合繁荣发展文化事业和文化产业对高素质艺术人才的需求，根据学校办学定位，综合考虑办学条件、师资队伍、就业状况等，调整优化艺术类专业布局，合理安排招生计划，对办学条件不优、社会需求不足、培养质量不高的专业予以调减或停止招生。
《实施方案》对加强艺术类专业考试组织管理有哪些措施？
答：按照国家教育考试保密工作规定，进一步加强专业考试命题、制卷、试卷流转、保管等各环节、全流程的管理；进一步完善专业考试工作规范，优化考点布局，加强考点建设，强化考生考风考纪教育，严厉打击考试违纪作弊、严格“考试安排三随机”工作机制，规范考试实施；进一步完善考评人员遴选管理机制，探索利用现代技术手段加强考评质量监控和考评过程监督。
艺术类专业招生是否都需要进行专业考试？
答：不是。艺术类招生专业分为“不组织专业能力考试的艺术类专业”和“组织专业能力考试的艺术类专业”两类。不组织专业能力考试的艺术类专业，将直接按高考文化成绩择优录取。组织专业能力考试的艺术类专业招生实行“文化素质+专业能力”的考试评价方式，文化素质使用高考文化成绩，专业能力使用艺术专业考试成绩。艺术专业考试包括我市专业统考和高校专业校考，根据不同艺术专业人才选拔培养要求实行分类考试。
不组织专业能力考试的艺术类专业有哪些？如何组织录取？
答：不组织专业能力考试的艺术类专业包括艺术史论、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、影视技术等，以及可授予艺术学学士学位的艺术教育、服装设计与工程、风景园林、文化产业管理等4个非艺术类专业，均纳入普通类批次并执行相应录取规则，由高校直接依据考生高考文化成绩、参考考生综合素质评价，择优录取。
我市专业统考设置有哪些类别？
答：从2024年艺术类专业考试招生起，我市艺术专业统考设美术与设计类、音乐类、舞蹈类、表（导）演类、播音与主持类、书法类6个科类。
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