“思想政治理论课的本质是讲道理，如何把道理讲深、讲透、讲活，提高学生抬头率，引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观……这些一直是学校努力探索的方向，请大家畅所欲言，把做法和想法都说一说。”下面是更详细的介绍。
“讲好思政课，关键要提升课程吸引力，要深耕教学、熟悉体系，张弛有度、把握节奏，做到旧案新讲、新案巧讲，在教学中欣赏学生、欣赏自己。”“思想政治理论课老教师和*年教师在实际教学中都会有新的挑战，要善于学习，勤于钻研，通过自身内部和外界环境的共同发力，才能让思政课发挥应有的作用。”
心中有信仰，脚下有力量。参加座谈会的老*教师纷纷打开话匣子，结合授课经验，对如何提升学校思政课吸引力及效果畅谈了各自的看法，并提出建议，氛围轻松而热烈。
“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。提升思想政治理论课吸引力及效果是一项长远的任务。这次调研，我们集中掌握了思政课在教学过程中的难题、问题，下一步，学校将系统梳理、深入研究，形成全校努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围，确保学校思想政治理论课高质量发展。”张志坤的总结发言让大家意犹未尽。
调研活动结束后，张志坤与学校本科生、研究生进行了面对面座谈，认真听取、记录了学生对思政课的反馈和意见。
“学校如此重视思政课建设，领导和各单位这么用心为我们做好服务保障，作为思政课教师，没有理由讲不好这门课，相信在学校上下合力之下，我们的思政课一定会有新的、质的提升。”有30多年教学经验的马克思主义学院教授张纯说。
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