6-9岁的孩子英语口语的学习攻略

6-9岁的孩子英语口语的学习攻略：儿童英语口语的学习是英语学习中不可忽视的。对儿童英语学习而言,听、说是起点,在“说”之前,先要对学生进行一定量的输入，这个输入可以是某个动画片、某首歌曲童谣，或者日常生活中家长英语启蒙。

少儿英语口语的启蒙重在：培养学习兴趣,让孩子敢于开口说话,乐于开口说话。同时,训练孩子的语音、语调、句子重音、节奏以及良好学习习惯和方式等。这一阶段培养对以后的英语学习至关重要。

另外，如果是孩子参加了英语培训班，建议选择一些把口语和听力作为学习的主要课程，采用小班教学的方式，因为这样孩子在课堂中将有较多英语口语表达机会，让孩子表达更加的流利。这样孩子才能保持新鲜感和前进的动力。

一、培养孩子学习英语的兴趣

俗话说，兴趣是比较好的老师，没有兴趣什么都做不了。孩子的好奇心在少儿阶段是非常强烈的，家长应合理利用孩子的好奇心，培养他们学习英语的兴趣。

例如，家长可以每天在家播放一些英文歌曲，或者和孩子们一起看一些英文原版动画片。让孩子对英语，不再陌生，也不会觉得英语很难学。

二、随机设计，锻炼口才

鲁迅曾经说过：“小孩子往往喜欢听人谈天，更喜欢陪客，他的目的，固然在于一同吃点心，但也为了爱热闹，尤其是在研究别人的言语，看有什么对于自己有关系——能懂、该问，或可取的。”一方面，提醒家长重视通过各种途径，对孩子进行早期口语交际训练，要求家长忙里偷闲做孩子的忠实听众，可以让孩子把自己一天的所见所闻(班级、路上听到、看到的新鲜事)，说来听，内容不限，形式不拘。学生是最愿意和自己的亲人交谈的，特别是性格内向的学生，这是语言训练的最有效的办法之一。

家长及时纠正孩子口语中的毛病，在与孩子谈话的过程中，要注意送给孩子最好的赞美，家长本人更应当善于倾听并有良好的习惯。二是设计一些口语家庭作业，让孩子在家庭中进行口语交际训练。布置家庭作业“打电话”(模拟)：让孩子和妈妈“打”电话，爸爸做评委;让孩子和爸爸“打”电话，妈妈做评委;让爸爸和妈妈“打”电话，孩子做评委。模拟家里有客人的场景，提供孩子口语交际的机会。让学生在家庭中多交流、多表达，注意运用礼貌用语，久而久之，他们便会性格开朗，语言流畅，有自己的见解。

三、为孩子创造英语语言环境

我们都知道，在中国长大的孩子很小就会说汉语，而在英国长大的孩子很小就会说英语。这说明语言环境对少儿学习语言起着至关重要的作用。

因此，家长应该尽力为孩子的英语学习创造一个良好的英语环境。例如，家长可以尝试在家里与孩子进行英语对话，使用一些简单的单词或句子，并不断引导孩子说英语。

四、借机发挥，培养口语

现在好多的儿童读物具有很多的优势：渗透着美，孕育着情，饱含着道理;古今中外，天上人间，古诗、儿歌，各种各样。那何不借机发挥，为学生创造培养口语能力、提高口语能力的条件呢?让孩子们练说，仿说，发挥说，创新说。鼓励孩子唱歌或朗诵短诗让你欣赏，或定期举行家庭表演会，以此训练孩子的胆子。还可以 鼓励孩子在亲友前讲笑话或与他人分享个人的特殊生活经历，如度假，旅游等。平时倾听孩子说话时，要多给孩子打气，对他们的努力要有具体的表扬，如“我很喜欢你描述的人物，很生动，你能不能再多讲一点?” 等，让你的鼓励为孩子的口才发挥推波助澜。

五、培养孩子的自信心

自信在任何时候都很重要，在英语学习中也不例外。孩子在第一次接触一种陌生的语言时，容易会产生畏难情绪，害怕说错或说不出来，所以他们选择不说，但事实上，这是错的。

作为一种交流语言，说英语必须张开嘴。在这个时候，家长朋友有必要鼓励自己的孩子说英语，不管孩子说错说对，都要进行一定的鼓励，让孩子勇于开口说英语。

学习少儿英语是一个看似简单的过程，实际上却充满了困难。在这个过程中，家长和孩子需要共同努力，帮助孩子接受和掌握英语，这对孩子以后的学习有很大的帮助。通过学习上述技巧，想必大家也对学少儿英语有了自己的心得。