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许昌励学2024年高三一对一补习课程介绍

2024-12-05 14:30阅读:440 分享
文章导语

高三进入最后阶段,对于一些成绩不太理想的学生们,可能还会选择一些高效的提高成绩的办法,比如参加课外的高三冲刺班来提升自己。下面给大家介绍一个许昌比较好的高三冲刺班学校:励学个性化教育机构,致力于国内一对一个性化教育培训,教学实力有保障。

如何选高考培训学校?

1、建议选择那些有品牌的知名度较好口碑度较高的高三冲刺班,因为这些冲刺班,都会比较注重自己的信誉,不会糊弄家长和学生,也都会让经验丰富的教师来教授学生,可能每年高考能辅导出一些高分的学生出来过。往往还跟这个班的补习经验挂钩,一般我们可以通过学生、家长以及网络等途径得知大家对这个补习冲刺班的评价。

2、建议选择一对一辅导课程的方式,针对性辅导效果就会更好,精品小班是可以考虑的。

3、尽量多比较几家机构,多听听上届家长在哪家补过课,辅导的怎么样,不少机构存在夸大宣传办学成果问题,家长不要轻易相信,应该亲自到校区参观,并且试听几节课,看孩子能不能听得明白。

4、在参观补习冲刺班时,试听时看看讲课时学生的学习氛围怎么样,老师是否会和同学积极互动,让同学能学会自主思考,这些都是家长应该考虑的。

5、选择大规模的高三补习冲刺班:教育是需要投入成本的。只有上大规模的补习班,才有可能投入更多的教研费用,吸引更优秀的教师,提供更完善的教学服务。

许昌励学高考冲刺一对一辅导课程介绍

多种授课方式,满足孩子不同需求
个性化1对1冲刺提升

哪里不好补哪里
哪块薄弱补哪块
时间灵活随时学
层次区分针对强
量身定制冲刺方案
针对性系统复习备考

 
 
集训精品小班

集训班全科高效提升
中考考什么就讲什么
小班学生少充分讲解
授课到答疑面面俱到
集中时间精力等备考
调整备考方法技巧心态等

 
 

五环循环 环环相扣 教学相长

励学个性化1对1 辅导更具针对性

强化突破冲刺提升
针对基础较好,需要解决重难点的学员,达到整体提升。
综合提升培优强化
针对优势学科想培优的学员,提升冲刺,综合提升。
同步巩固夯实基础
针对基础薄弱、跟不上进度的学员,构建知识体系。
模块教学专项提升
针对弱科、薄弱模块需要辅导的学员,补齐短板。
高校衔接升学规划
针对想进理想高校的学员,注重备考方法、考试技巧及心态的训练

高考语文最易失分的题型

1.字音字形题,耗时过多而丢分。

字音字形题耗时不要超过1分钟,否则既降低了答对的机率,还挤压了其他题的时间。俗称“丢双份”。高考语文选择题多为复查负效题,不复查还好,越查越易改错。

对策:选择常见100个多音字和100个常错形近字,遵循“以义定音定形”原则,适度联想发散,逐一记忆过关,每天一题,适当训练。

2.词语(成语)运用题,不知分类而丢分。

成语题中只要出双重语义的一般是选择项,比如灯红酒绿、想入非非等。当然成语还有因不了解成语意思误用、因不明成语适用对象误用、因不明成语感情色彩误用等角度进行分类。

对策:①选择100个常考成语和100个常错成语,逐一过关,每天一题,适当训练。②其他实词虚词不能放松。

3.语病辨析题,不分轻重而丢分。

语病题是命题人最头疼的题目,因为语言本就讲求约定俗成,因此答题时不要苛求完美,只比较哪个选择项更好一些--“认对不认错”。

对策:汇总高考题,熟悉六种语病类型,分类解析,每周一题,适应训练。语病题是训练低效题。

4.实词理解题,教材不熟而丢分。

实词题与教材文言文联系最紧,出题点一般为教材内容。

对策:汇总必修教材和选修教材中的文言文,每天一篇,翻译梳理过关。

许昌校区地址介绍


*许昌南关大街校区
魏都区建设路与南关大街交叉口
*许昌银都国际校区
魏都区文峰路与健康路交叉口
*禹州滨河校区
禹州市滨河大道中段红双喜家具广场旁边

励学个性化致力于国内一对一个性化教育培训,一切以学生为中心,秉承现代化教育理念,根据每个学生的学习情况量身定制个性化学习方案,并匹配全职学科教师进行一对一辅导。辅导课程各科全覆盖,全方位改善学生学习素质。通过“专业、专注、专一”的教学态度,激发学生学习动机,唤起学生求知欲,让学生兴趣盎然地参与到学习中去,时刻保持自主学习、快乐学习、高效学习,帮助学生全面提升。
励学个性化辅导教师为专职教师,辅导经验丰富。成立至今,励学个性化采用的教学模式已助力众多学生取得提升,通过不懈努力和累累硕果,励学个性化已赢得广大家长和学生的认可。

高考前英语如何快速提升?
练,俗话说,熟练生巧。只有通过练,分数才有可能提高。
(1)在背单词的同时,就开始练习,因为边使用边记单词这样才记得牢固一些。
(2)开始练听力时,可以先看听力录音材料,争取能看懂并明白材料的大部分汉语意思,再听。开始阶段应该注意哪些是考生听不清楚的,要做好笔记,找出原因。如,是单词没记住,还是发音不准确、连读、失去爆破没听出来等等。
(3)练阅读,开始读的材料应该是适合于初三、甚至初二学生阅读的材料。当然,训练的速度要快,训练量要大,力求在尽量短的时间内过度到能阅读高一上材料的水平,旨在通过近两个月的训练,考生的阅读水平可以达到高一下或者二上的水平。
(4)练书面表达。练书面表达分为两个阶段。第一阶段就是记单词,背模板,背范文;第二阶段练写书面表达,考生在背完句型和模板之后,再通过书面表达一定量的练习,高考时应该可以得13—15分。
(5) 在这些专项训练之后,最后两个星期做综合训练。此时的练习有两个目的:一是训练考生在单位时间内完成各种题型的能力;第二也就是训练考生的解题技巧和蒙题技巧的能力,以期高考能达到理想的分数。

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