少儿英语：让孩子爱上学英语的小窍门

对于宝宝来讲，因为年龄还小，他们也不知道自己的兴趣在哪里，所以，在这种情况下，家长辅助宝宝做好兴趣的培养是十分有必要的。记得，这个时候，你要给宝宝买一些英语的读物，最好是那种发声的，当然也可以买一些英文的儿童歌曲，天天放给宝宝听，这样宝宝听来听去，就会被英语的幽美而吸引，当然也会跟着唱起来，这样，就能把宝宝的兴趣慢慢地培养起来了。

当然，在这个过程中，家长记得，最好不要给孩子制造压力，毕竟如果你给孩子制造了压力，孩子觉得自己学不会，就不会对英语再产生兴趣了。一般情况下，在这种时候，记得，要好好地和孩子一起讲英语，这样，宝宝才不会因为你给的压力而放弃对英语的兴趣的。

在和孩子进行英语学习的时候，家长一定也要陪着孩子一起学。家长也要装出一帽，哇，英语好好玩的样子，这样，让宝宝有一种参与感以及成就感后，就会好好地学英语的。

在这个过程中，轻松的环境是到关重要的。例如在求学的时候，家长要创造出好玩的场景，让宝宝讲英语，然后或者是唱英语儿歌。一般情况下，是故意让妈妈或者是爸爸唱错，然后来让宝宝纠错的方式最好。

实际上，任何一个宝宝的过程，都要受到家长的鼓励和表扬，只有这样，宝宝才有会更大的空间发展和成长下去的。 所以，建议宝宝如果有好的进步的话，家长请用英语的方式表扬他吧。

作为家长，夸孩子是一定的，很少有孩子能坚强到越批评越要争口气。孩子都是越夸越起劲，挫折教育就让孩子在学校和社会里接受吧。但是我们夸孩子一定要具体，如果总是说“你真棒”，一方面说多了，对孩子没有作用，另一方面孩子不知道到底具体什么举动真棒，以后如何发扬光大?这样的夸奖说明我们没有用心，如何能够打动孩子的心呢?

有一个孩子英语水平较弱，进步较慢，而且课上不遵守纪律，课后不好好完成作业。老师知道要想让他进步，硬灌英语不行，必须让他养成良好的学习习惯。在他的测试又做得不是很好的时候，老师明确告诉他落后于其他同学了，老师问他：“你觉得应该怎么办?”他说要多练习。老师又问他：“你是这样做的吗?”他说没有。老师接着问：“那你能这样做吗?”他说能。老师让他具体说一下如何练习，并且把计划写在学习记录卡上，签上自己的名字。最后和他约定，下一次检查他是否按照自己的要求做了。他郑重地点了点头。这比老师直接说你一定要多练习，效果肯定要好。

比如：虽然孩子做英语题总出错，但是如果TA听力做得不错，很难的词汇都能听完之后正确拼写，家长就说：“这个词你都能填对，真不简单。”孩子肯定马上眉飞色舞地告诉家长是如何琢磨出来的。这时家长就接着说：“这么难的都会了，其他的用心一点肯定也能对。”于是孩子肯定可以塌下心来专注做题了。