自闭症儿童自言自语行为处理方式

自闭症孩子为什么喜欢自言自语?

是因为他没有建立链接，他有说话的能力，但他的大脑不能将他的需求和这个能力结合起来，所以他不知道有需求的时候要用语言来表达，所以家长应该辅助他将需求表达出来，然后赶紧强化他，让他不断地因为表达而得到好处，慢慢地孩子就可以用语言来提要求了。

比如说“我想吃饼干”，家长拿出饼干，并对孩子说“饼干”，孩子只要说出“饼干”，立刻把饼干给孩子并给予鼓励，后面再拿出饼干说“我要饼干”，孩子说出“我要饼干”就可以给他饼干，这样就会让孩子有一种稳定的感觉，他就会知道当他有疑问时只要表达出来就能得到。最后可以把辅助撤除，孩子经过多次训练后，就会建立链接。

解决儿童自言自语行为方法

⑴明确目标行为，正确定义自言自语行为的界限；给孩子的自言自语行为作具体描述：怎样的一个行为表现才算是自言自语，哼一声？说一句话？说两句话？不停的说话？

⑵选择好最恰当的强化物；有时候可以给孩子作自己喜欢事情的机会来强化孩子自言自语行为的减少，首先让他停止下来，待孩子达到目标行为之后再告诉他“你刚才表现得很好，现在你可以做任何你想做的事情”；一般我们要把这个时间控制在1——3分钟左右，让孩子做自己喜欢的事情，中间不要去干预孩子的任何行为。

⑶定义好时间间隔（确定时间间隔保证让孩子能够在规定时间内不断地得到强化；①若在选定的时间段内，儿童的问题行为还是很多，应该把时间段缩短；②在操作过程里，孩子在规定时间内得到强化的频率在50%以下也要试着缩短时间间隔。③在选择时间间隔上不同环境中也要确定不同的时间间隔，因为在不同的场合中孩子的表现也不尽相同，可以根据不同的场合制定相应的计划。）

⑷具体操作，在教学过程中事先制定好上述的内容，强化时还可以用视觉提示告诉孩子每一段时间的表现情况，可以用代币的形式奖励小笑脸或小红花强化物，每得到几个小笑脸 或小红花就可以交换更高一层次的强化。