2-8岁的孩子英语启蒙方法

2-8岁的孩子英语启蒙方法：在人的低幼时期，思想与行为往往发自内心，他们把世界想得美好，那么应该尽力为其保持这份美好。如果把少儿阶段比作是块空白的画布，那么请为其抹上“爱”和“善”的色彩。

现今的教育总在强调素质，那么请也顺便让某些通用英文教材里边的无趣、呆板和滞后信息剔除，换上有趣、灵活和新颖的，并且这些内容能真正对得上少儿启蒙教育所需要的“爱”与“善”。

嬉戏唱游，玩游戏学英语。这个年岁，学习需要兴趣和激励。有时候游戏便是激励的方式，游戏也能增进兴趣，促进学习。爱玩是孩子的天性，在这玩的过程如能对其“启蒙教育”有所裨益，最好不过。我必然要提及英华兰魔法少儿英语这教程，这极具童话色彩的少儿英语学习课程，以故事的形式将英语学习穿插在其间，通篇洋溢着“爱”与“善”，“友谊协作”和“理想追寻”：故事讲述主角与朋友克服重重苦难，与“恶”斗争，不屈不饶，最终挽救了世界。他们挽救世界的手段便是这课程中所设置的游戏点，通过游戏、学到知识，消除障碍，战胜“恶魔”，直至取得胜利。

在人的低幼年岁，所接受启蒙教育起着一生基石的作用。如今少儿英语广受社会关注，但似乎没有多少人会将其当成“启蒙教育”的组成部分，大多数人以为只是在学习某种语言和手段。我要说的是，将少儿英语学习纳入“启蒙教育”的范畴是种必要。

既然是在低幼时期学外语，那这个过程势必是与学习母语并行的。少儿在同时在接受两种不同的书写系统和文化，这其中所接受的影响将会是同等的。人的低幼时期，思想和性格如同是块软泥，可被随意扭捏成各类形状，最终成型是丑是美，很大程度上取决于当初的外界施予。与母语教材一样，少儿英语学习的教材必定需要筛选。

2岁英语零起点的孩子

这个时候孩子能够用汉语进行表达，或者有的孩子已经很流畅的表达。这个时候进行英语启蒙是比较有效果的。汉语还没有完全占据强势地位，英语的进入能够让孩子的语言学习相对均衡的发展。这个时候的孩子要从听说入手，进行有效的高质量的语音输入。英文儿歌，英文童谣是最合适的启蒙工具。

4岁英语零起点的孩子

这个时候孩子能够很流利地用汉语进行表达。我们从儿歌，童谣，动画片开始。孩子的理解能力比两岁的时候有非常大的进步，我们可以给孩子看一些简单的绘本，家长带着孩子一起读，培养孩子的阅读兴趣。4岁的孩子会对动画片非常感兴趣。家长以英文动画片作为兴趣切入点或者枯燥调节剂。让孩子更加多方位地接触英语。

6岁英语零起点的孩子

如果6岁开始学英语，当前的英语教学环境下，相对于大多数孩子的来说6岁开始有点晚了。时间上需要投入更多一些。孩子可以从绘本阅读入手，逐步阅读分级读物，增加语音的输入和输出，学习一些自然拼读，平时看一些英文动画当做放松方式。

8岁英语零起点的孩子

这个时候学校的同年龄段已经开始学习英语了(三年级起点)。你会发现同班的大多数同学都在学校真正上英语课之前学习过英语了。会稍微感觉有一些压力。但是不要担心，现在学还来得及。首先要学习一些自然拼读的知识，打好英语发音和单词拼写的基础。从家庭阅读开始，迅速积累听的量，逐步增加英文绘本或者分级读物阅读。与老师充分沟通，针对孩子的弱项在课上和课下进行针对性的补习。

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