对于孩子的学习过程中，难免不会遇到很胆怯或者尴尬的事情，尤其是那种很胆小的孩子，所以需要我们适当的给予鼓励，让他们有勇气说下去，或者能够下次再有勇气站起来回答问题。那么3-9岁的孩子怎么才能学好英语？有什么方法？
一、转变学习思维，提高英语输出能力
中国学生在英语学习中犯的较大的错误是，往往在于难以跳出中文的思维方式。说英语时，许多孩子会先根据中国人的习惯组织句子，然后在脑子里把它们翻译成英语。在经历了汉语的一个“门槛”之后，孩子表达英语的速度和准确性会急剧下降，而这正是“中式英语”的来源。
事实上，为了加强孩子的英语反应能力，我们需要帮助他们建立英语语言和实际情况之间的直接关系。例如，通过向孩子展示一张宇航员的照片，“宇航员”这个词会首先出现在孩子的脑海中，从而在宇航员形象和英语单词之间建立起直接的联系。下次孩子看到宇航员的情景时，“宇航员”这个词就会从他或她的嘴里冒出来，加快英语的输出速度。
二、有意识输入阶段
一岁半到三岁左右拥有一定语言输出能力，可以进行有意识的英语输入，比如说有趣的英语绘本、英文动漫，但一定要注意发音的标准以及表达的地道，旨在提高孩子语音积累以及学习兴趣，但依旧要以母语学习为主。
三、理论知识是口头表达的基础
只有掌握了英语的基本知识，我们才能表达自己的思想，实现语言的基本交际。在整个学习过程中，应遵循按部就班的原则，首先让学生开始熟悉每个单词、词汇或句子，然后逐步增加到整篇文章。
英语口语有“听”和“说”两部分，对学生来说，学习英语口语的过程更多的是模仿和学习，而不是创新。因此，教学应该更加注重让学生学习标准的发音，从简单的音标开始，到单词、完整的句子，后到文章、语调和速度等。
新课程标准英语教材更加注重英语口语的基础、趣味性和实用性。总的来说，这是一个从简单到复杂，从低级到高级的过程，它适应了当今社会时代的进步和需要，增强了学生的基础，提高了学生的综合能力。
四、无意识学习阶段
一岁半之前是孩子语言沉默期，需要通过大量的语音输入为后期口语表达做准备。这一时期家长可以通过英语儿歌来帮助孩子在脑海中留下最原始的英语发音记忆，提高孩子的听力辩音能力。但注意这一时期要以母语为主，切不可本末倒置。
五、加强语音指导
准确的发音、生动的语调和正确的语言表达是学生口语交际的基础。然而，在日常英语教学中，大多数小学英语教师由于任务繁重，无法对学生的发音问题逐一进行检查和纠正，容易出现长期的发音错误。
因此，在教学中，教师应尽量让学生朗读和模仿磁带中的语音语调，组织学生朗读和同步阅读活动，并引导学生进行这些活动，必须在适当的地方进行演示。这些活动可以帮助学生树立学习英语的信心，帮助他们积极地说英语，并在说的过程中逐步提高他们的口语技能。
六、高效学习阶段
4-5岁是英语学习黄金时期，这一时期的孩子拥有了一定的母语基础、自制力、语言学习优势以及主动学习能力。家长牢牢把握住这一阶段采用正确的教学方式能够让孩子像使用母语一样流利、地道的使用英语。
儿童英语如何学习，把握好这三个阶段的家长能够轻松帮助孩子获得双语能力，解决语言障碍，从而更好的发挥个人价值。
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