杭州下城区儿童注意力改善课哪家效果好

1.讲故事

具体做法：

1、把故事的主人公换成孩子喜欢的人物或动物。

2、讲故事前，先与孩子面对面手拉手坐好，讲故事的时候要有声有色。

3、当看到孩子注意力不够集中的时候，就赶紧用设问句吸引孩子，比如问孩子：“你知道接下来怎么样了?”“你知道他要干什么?”还可用提问形式让孩子参与讲故事。

2.画图

具体做法：

1、给孩子一张不容易划破的厚纸，较好买一个小画板。

2、不要急于让他画具体的形状或者形象，而是让孩子任意画。孩子画出一些任意线条，要对他的作品表示惊喜，并试问他一个具体的指向，比如“宝宝画的是下雨吧?”“宝宝画了一个花园么?”以吸引他继续画的兴趣。

3.拼板

具体做法：

1、刚开始为孩子选购的拼板一定要简单易拼，随着孩子的熟练程度和技能的加强，再选购难度稍微大些的拼板图。

2、为鼓励孩子的拼图兴趣，较好当孩子的观众，不时给予孩子鼓励。

训练刚开始时，可能孩子合作得不太好，父母这时切忌打骂，否则他们会对训练产生厌恶情绪而无法深入下去。

学习，离不开注意与记忆

注意（attention）是心理活动对一定对象的指向和集中。是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段。记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。对孩子来说，注意力与记忆力是孩子能够感知外部信息，认识事物。

记忆力不佳，背后有原因！

很多孩子都可能出现以上现象，往往导致一个结果那就是记忆力不好，成绩不佳。 但这仅仅是表面现象，这背后的原因往往是孩子的听知觉与视知觉能力的不足。视知觉与听知觉是人类产生注意力与记忆力的两个重要渠道。也是决定孩子注意效果、学习效果的重要因素。

有好的听知觉与视知觉

注意力是记忆力的基础，记忆力是注意力的结果。两种知觉与注意力、记忆力构成了孩子与外界信息互动的基本能力。只有各个环节拥有良好的发展，才能拥有良好的学习效果。

增强视/听知觉能力

金色雨林注意力记忆力课，针对孩子的12项能力(听/视觉广度、听/视觉空间、听/视觉分辨、听/视觉理解、听/视觉记忆、听/视觉统合）设计了超过100种题型。同时依据孩子的测评结果，智能设定训练目标。

适合学员：

适合学习成绩不理想，注意力不集中，记忆力不佳的学员

学习目标：

改善孩子的注意力和记忆力状况

授课内容：

舒尔特方格-全世界范围认可的高效注意力训练方法，让孩子在寻找数字的过程中，培养视知觉能力，提高视觉稳定性、辨别力，提高注意力的集中、分配及控制。

划消训练-孩子在规定时间内通过视觉寻找找出达到要求的图形或符号，并划去。训练孩子视注意、视广度、视分辨及对数字概念。

倒数倒文训练-孩子根据听到的信息在一定时间内反向说出，孩子在不断地练习中锻炼了听觉的广度，听觉的记忆，听觉的专注度。

杭州新天地中心

校区地址：杭州市下城区长浜路718号杭州新天地L314

营业时间：周一至周五13：00--21：00，周六周日：10：00--21：00

杭州量子方中心

校区地址：浙江省杭州市拱墅区余杭塘路478号海蓝创智天地2号楼量子方二楼

营业时间：周二至周日，11:00-20:00

杭州滨江中心

校区地址：杭州市滨江区长河街道滨河路998号中赢国际商务大厦2幢401-1

营业时间：周二至周五， 13：30-21：00，周六日，8.30－17.00

余杭临平中心

校区地址：杭州市余杭区南苑街道汀城路2号项目3-107