有的爸爸妈妈认为感统失调是一种见不得人的病，其实所有孩子的身上都存在感统失调，只是程度上有不同差别而已，就算成年人也会有感统失调。
1、跳数字
训练目的：
增强身体平衡能力及重力感。
训练要求：
用不粘胶剪出大的数目字1-10或1-20贴到圆形的不粘胶上，在地板上，让孩子从一个数字跨到另外一个数字上，以跨到圆形内为胜。
难度设置：
（1）如果孩子还不懂得数字，可贴不同颜色的数字，然后让孩子按颜色跳；
（2）让孩子按指定的数字跳或者按单、双数跳；
（3）可玩双人游戏，创造出各种玩法，以最终达到终点为胜。
帮助给予：
（1）如果孩子跳跃技巧不成熟，可在开始时握他（她）的双手或夹着孩子的腋下帮助他（她）跳跃；
（2）如果孩子不懂得或不遵守游戏规则，要随时给予身体或口头的提示。
2、打保龄球（3-5）
训练目的：
发展手眼协调能力
训练要求：
把儿童保龄球放在1米左右的距离，让儿童用黑色的大球击球。
难度设置：
（1）开始时距离可以很近，以便让儿童容易击中，有成就感；
（2）要求儿童按训练要求的距离击球；
（3）逐个的把球摆在地上让儿童击，开始时距离要近一些，5次击球中有3次通过。
帮助给予：
（1）开始时给予孩子大量的身体协助，直至孩子掌握要领；
（2）每一次增加难度时都需要随时提醒、纠正并示范给孩子看如何做。
成都金色雨林金色雨林品牌始于1994年，专业为3-14岁的儿童提供学习能力培养。通过科学的测评系统，判明每个孩子的学习力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，确保孩子获得全方位、全时段的学习能力提升。目前，无锡中心现有2家中心——胜利门茂业中心、阳光中心，让每一个在金色雨林的孩子都能自主学习，自信成长，成为更好的自己！
金色雨林创始人林薇女士和荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授在超过23年的研究实践中，率先形成一套独特、成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”(IndividualEducationalProgram,简称“IEP”)。二十余年来，该方案已经成功帮助近五十万孩子提高学习能力，取得学习成效
成都少儿感统训练班，针对0-12岁，而感统训练全称叫感觉统合训练，是指儿童身体各器官对大脑发出信息，经大脑处理后身体所产生的反应，感统不仅关系着孩子身体的发展情况也关系着孩子的学习能，每个孩子都需要科学的感统训练。
教学优势
1.学习能力研究训练工作持续24年
2.专家团队鼎力相助
3.测评经实验室论证有效
4.专属定制，全智能配课
5.8人一班，小班教学
6.教师经培训筛选，持证上岗
教学经验
学习能力研究训练工作持续24年 核心教研团队平均拥有超过10年专业经验
优质团队
十余位全国儿童教育、心理、医疗等领域老师鼎力支持 定期开设讲座
师资保障
训练师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业
测评体系
金色雨林“3A综合学习力体系”，即运动力(M.A)、认知力(C.A)、情感力(E.A)。
小班教学
8人为一班，保证教学精品化 优化师资力量分配 给每个孩子平等成长的机会
全智能配课
通过智能配课系统 定制“个性化教育方案”（“IEP”）分配专属课题与目标。
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