01兴趣式学习
首先学习机器人编程，比单纯的越编程来说，更加具有乐趣，孩子好奇心比较强，对机器人类玩具抱有很强的兴趣，在高兴趣的帮助下，孩子学习机器人编程更快，更有效。
02培养动手能力
机器人编程更加偏重于硬件，可以培养孩子的动手能力，需要孩子自己动手搭建自己的机器人，然后再使用编程驱动机器人，首先有一个动手的过程，锻炼孩子的手部肌肉发育。
03培养孩子的专注力和耐心
孩子在搭建机器人和编程的过程中，需要专注于每一个零件的使用，拼装一个机器人或者是完成一个程序，需要孩子花一定的时间，如果孩子没有一定的专注力和耐心是很难完成的，长期接触机器人编程对孩子专注力和耐心有很大的帮助，比如一开始可能只能坚持10分钟，随着时间的延长，由于孩子对此抱有较好的兴趣，让他的专注力和耐心会逐渐得到增强。
04提高解决问题的能力
码上学机器人编程，采用PBL项目式教学法，孩子在搭建完一个机器人之后，需要通过编程完成一个小的任务。通过这个小任务孩子需要搞清楚，什么样的模型才能完成这个任务，拼接出怎样的程序才能完成任务，需要搞清楚问题和目标以及解决问题的办法，所以能够很大程度上培养孩子解决问题的能力。
东莞童程童美凝聚美国上市公司17年编程教学经验，专注3-18 岁少儿编程教育及服务，形成了以乐高创意启蒙课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程体系为核心，集国内外大型科技赛事、少儿资格认证考试、科技主题的国内外游学、冬夏令营、创客实验室搭建等为一体的少儿教育平台。
教学体系落实创新教育理念，强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的提升，在兴趣激发和思维锻炼的同时，传递前沿技术，帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。
小学1年级
weDo机器人编程
搭建简单的机械结构，例如：齿轮传动、连杆结构，同时学习常用的编程模块，以生动有趣的情景带领孩子探究科学的奥秘。
小学2-6年级
乐高机器人编程
从简单的啮合传动到复杂的机械结构，从简单的EV3编程到复杂程序，同时学习相关的物理知识，帮助同学们玩转机器人。
初中生
人工智能基础
基于ARM Cortex-M4核智能硬件开发套件平台，结合舵机、多种传感器打造具有人工智能的机器人，使用C++语言编程。
高中生
人工智能进阶
基于ARM Cortex-M4核智能硬件开发套件平台，基于C++，开发语音识别、语音合成、人脸识别、路径规划等人工智能。
 |
 |
 |
● 2014年 , 浙江省高考改革方案中将信息技术科目 ( 包含编程 ) 加入高考选考科目 , 与传统理化生科目具有同等地位。
● 2017年，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，其中明确指出人工智能成为国际竞争的新焦点，应逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科，培养复合型人才，形成我国人工智能人才高地。
● 2017年，教育部正式印发了《义务教育小学科学课程标准》。标准规定将小学科学课提前到一年级，每周课时不少于一节。
● 2017年，山东省最新出版的小学信息技术六年级教材加入了 Python内容。
● 2018年，共青团中央发声：编程向未来，科技强国梦!邀请数十位明星共同推进人工智能教育发展，一同呼吁“每个孩子都应该学习编程”
● 2019年，教育部公布了《2019年教育信息化和网络安全工作要点》，再次强调要求中小学逐步推广编程教育。
由此可见，在人工智能时代，少儿编程已逐步被纳入到基础教育，所以编程已成为一项基本技能。所以让孩子尽早学习少儿编程，适应人工智能时代，提升综合竞争力。
以上就是东莞童程童美少儿编程培训为您提供东莞南城区哪家少儿智能机器人编程专业的全部内容，更多内容请进入少儿编程栏目 查看
