金色雨林创始人林薇女士与荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。
如何让感统训练更有价值？
发展和瓶颈期，需要家庭的全面配合
第二阶段是从感统训练课程的第四个月开始，一直持续到课程结束的六个月以前，能力测评分数为80分到95分，是持续提升的阶段，也可能是瓶颈阶段，会着重提升能力薄弱的方面；
前期训练已经为小朋友做了一定基础综合能力的提升，到了第二阶段，就属于各项的专项能力分别拉升的阶段。
这一阶段对孩子和家长来说是一个极需要耐心和毅力的过程，时间和训练效果的体现不会像前期三个月那么明显，所以本阶段有两个重点：一、坚持坚持再坚持，保证基本出勤；二、坚持做好与感统培训课程匹配的家庭复训。
适合8个月宝宝感统训练的早教游戏
游戏1：触觉训练
游戏名：小气球
适合年龄：8-12个月
游戏目的：刺激宝宝的触觉发展，增强皮肤适应能力
游戏时间：10分钟
游戏过程：将一只气球充好气，不用封口，家长捏着一点点放气，让气流对着宝宝的脚心、手心，脖子和脸等敏感部位～如果宝宝害怕，家长可以先让宝宝摸摸看，或者在自己身上表演～灰灰每次玩这个都咯咯笑呢
游戏2：视听训练
游戏名：搭积木
适合年龄：8个月-4岁
游戏目的：提高宝宝的视觉能力及手眼协调能力
游戏时间：15分钟
游戏过程：准备积木，让宝宝按照图片示例的样子去搭积木，一个一个按照示例来搭；记住一定要按照示例图来搭，先不要自己胡乱搭哦～妈妈可以在旁边鼓励哦～
针对性
通过观察，测量、互动、访谈等专业评估形式，建立个案研讨，制定个性化的IEP。
强调思维能力的提升
通过完成一整套思维训练，强调孩子的思维能力，培养孩子解决实际问题的能力。
强调与主流环境的衔接
通过融合课程的学习，培养孩子学习的主动性和独立性，培养孩子在主流环境中的学习能力。
创设结构化教育环境
根据有特殊需要的儿童的学习特点，建立秩序清晰，规则明确、视觉合理的教育情境，最大限度地保证教育训练的效果。
规范专业的训练师培训
从业训练师均为特殊教育、教育学、心理学专业背景，需经三个月高强度的专业理论与技能操作标准化培训，考核通过后方可持证上岗，保证教学品质。
儿童感统失调具体表现
本体感失调
本体感又称为“深度感觉”，是指来自四肢、肌肉、器官等的位置觉、运动觉、震动觉；简单来说，就是人体对自身的感觉，是人身体中的地图。人们能够不经由视觉进行吃饭、穿衣等活动，就是本体感的直接体现。
本体感不强的表现：
缺乏自信，消极退缩，手脚笨拙，动作缓慢拖拉、没有上进心、缺乏自信心，走路撞桌椅，组织条理差，语言表现能力差。
以上就是苏州金色雨林少儿感统训练中心为您提供苏州哪有靠谱的儿童本体感统失调训练中心的全部内容，更多内容请进入感统训练栏目 查看
