南宁哪家幼儿英语培训机构比较正规

误区一 不重视听力积累

大多数家长的英语启蒙就是送孩子去培训班，早一点的三四岁送去，晚一点的八九岁送去。可是很多家长都不知道或者说不重视听，无论是学哪种语言，无论是用什么方法，都是需要积累听力时间。

一般来说，孩子出国在国外纯英文的环境中，半年至一年能开口说，算一算差不多有700个小时，而我们的娃一周外教课满打满算输入2小时，先不论很不划算，外教的时间应该用来练习输出，家长不能给孩子一个输入的环境，慢慢只能朝着应试方向发展。

很多家长会问，我们英语又不好，那怎么办，其实现在有很多资源都是非常好的，我们在第二点会说到。

我们这一次的英语绘本领读中，也是希望孩子能够可以去听，能够把这个简单的故事在睡前听一听，多积累一些听力练习。

误区二选择资源人云亦云

网上的资源真的非常多，特别是自媒体兴起后，刮起了一股分享的风。但是面对如此之多的资源，家长反而不知道该怎么做了。

家长搜集了10份资料，各种原版儿歌，故事，电影，孩子真正还兴趣的可能只有一两样，且需要和环境相应，有一个朋友的孩子，原来很不喜欢听英文儿歌，有一次幼儿园老师组织活动，有小朋友边唱边跳了，他开始每天回来就要听，反复听，现在已经会唱好几首了。讲到这，我们就需要来看第三点。

我们能这一次选择的就是皮特猫原版绘本，其实每一个故事都有对应的强调的读音，自然拼读中也是这样，一个音对应一些单词让孩子读，不要特意强调意思，只要听和读就可以。

误区三没有情景应用

很多老师都会说，英语要情景应用，这下家长又犯难了，我英语不好，又不能和孩子对话，哪怕会英语，害怕把孩子带歪了。

而家长真正需要做的，是教会孩子应用的方法

小朋友听英语的时候不太理解意思，家长可以适当的在边上帮他做拆分，做理解，这个理解做得怎么样，直接影响孩子对英语的兴趣。

学，在全外教教学基础上，iBilingual通过设置语言艺术、PBL现象教学、家庭教育及社会责任四大课程，不仅仅培养学员的英语能力，更注重培养其综合能力，助力其成为具备全球视野的国际化人才。

语言艺术 Language Arts

语言艺术为iBilingual项目必修课程，采用全外教小班教学，将5C能力培养和英语教学相融合。还原母语式的学习环境，营造活泼生动的课堂氛围，通过小组讨论、情景互动、角色扮演等方式，提升学员学习兴趣、培养英语思维，练就纯正口语。

适合学员：3-12岁

PBL现象教学Phenomenon-based Learning

PBL现象教学（Phenomenon-based Learning）为iBilingual项目必修课程，源自芬兰，是全球最先进的教学法之一。 PBL强调以生活中的某一现象为主题进行跨学科教学，如环保、地铁、购物、牙齿保护、运动健康等；同时，教学地点设在公园、地铁站、超市、医院、体育馆等场所。把世界当教室，不仅将英语运用于生活，更全方位培养学员5C能力。

适合学员：3-12岁

课程特色：

1.全外教的教学环境，开放式的自由教学模式

2.非传统的美术课程，尊重孩子自身的创意灵魂

3.培养创新精神，发展创新思维，让孩子学会独立思考

4.把英语学习和美术创作相结合，让孩子快乐多维的学习

5.丰富多样的主题课程体验，让孩子拥有多元的创作氛围

6.轻松愉悦的体验环境，感受零距离的创作乐趣

学习内容：

1. 3-6岁，着重培养孩子的创造力、规则意识、共情能力、爱心与感恩之心

2.7-12岁，着重培养孩子的领导力，沟通能力、团队协作能力，培养自信与坚韧

3.13-18岁， 提升语言能力的运用，培养社会和安全意识，学会必备的社会技能，加强社会责任感，强化进入社会后的沟通能力

机构特色

全外教浸入式教学 Immersion Teaching by Foreign Teachers

全外教授课，提供“母语式”语言环境，全面培养学员的英语思维，锻炼自信表达和纯正口语。

4-6人小班制 1:4 and 1:6 Small Class

通过4-6人小组课“同伴互助学习法”，让每个孩子既能得到外教的全方位关注，又能在与同伴的互动中，提升学习兴趣。

同步欧美权威课程体系 Up-to-date International Teaching Materials

采用麦克米伦（Macmillan）教材，与国际先进教育同步，全面培养学员的跨文化理解力，让沟通无国界。

国际测评体系 International Assessment

提供TOEFL Primary、TOEFL Junior、PTE等权威英语测评，及时体现学习效果，并能获得申请欧美高中留学认证。

教育理念

i2国际私塾以“私人教育”为理念，致力于为学员提供个性化、全外教的优秀成长方案。“私人教育”倡导以学员为中心, 尊重个体独特性及成长规律。培养学员用开放的态度接纳并适应社会，帮助其在知识、智能、品格三方面全面发展，最终实现自我价值及社会价值。