昆明幼儿英语启蒙小班培训课怎么样?选哪家好？

幼儿时期孩子们还没有形成很多不可更改的习惯和思维，所以学习英语是具备一定优势的，因此很多家长也会在这段时期给孩子选择幼儿英语启蒙机构，在此推荐i2艾途儿童成长中心给大家。

一是听力积累不够

一说英语启蒙，大家想到的就是上课。目前还出现了越来越早送去上课的趋势。不是说不能上课，但是课程设置上怎样的方式是符合孩子的认知发展规律？对于低龄孩子，是按学科方式学英语合适还是互动情境对应方式合适？如果是互动，那么要想孩子能听动得起来，听得懂是基本的。这个基础是不是要在家里面通过大量的语音积累才能获得？关于听力启蒙的时间，国外有研究成果说，从9个月开始孩子的听力辨音能力尤其是对音素的辨音能力就开始减弱。说到对音素的辨别，还有英语的韵律节奏，这都是基础中的基础。所以，应该一早就开始让孩子听原汁原味的英语，不是为了听懂，就是为了辨音能力。听懂是第二步的问题。

二是纠结于懂与不懂的问题

目前特别多的家长和机构都非常重视懂不懂，比如孩子看动画片看得津津有味，大人就说，能看懂吗？一说孩子看英文原版书，大人更是觉得怀疑了，能看懂吗？因为担心孩子的不懂，所以就按照教知识的方式来教孩子学英语。找教材、背单词、记句型、背语法，这样学出来的孩子，能面对的是考卷，但是不能面对真实的英语环境。现在特别多的家长对于孩子的英语输出非常期盼，也想了很多办法，包括上很多的外教班，但是最后没有效果。为什么？因为，积累不够。什么积累不够？场景积累不够。当你的脑子里装的都是单词和句型的碎片，那么当一个场景需要用一句话来表达的时候，大家的做法是要自己重新造句，而所谓的英语思维是怎么办呢？而真实的场景仅仅靠教材靠学科式的学习方式是不够的。那怎么能够获得足够的场景积累？一个方法是动画片，一个方法是图画书，还有一个方法就是真实的生活情景。

三是创造英语环境的问题

是不是要整天和孩子说英语才算创造英语环境？我觉得不是必须的。当然，妈妈英语好能和孩子交流自然好，但是对于特别多的妈妈，包括我在内，先不说口音的问题，大家日常生活的口语就很难做到地道。这个时候，教孩子或者和孩子交流都是有利有弊的。也因此，一些英语口语不好的妈妈会觉得，对于孩子的启蒙没有办法入手。其实这完全是个误区。真正对孩子英语启蒙做得好的，很多英语水平并不高。怎么做呢？一方面，提供充足的视听资源，另一方面，就是多去关注情境对应的问题。什么叫情境对应，就是一个场景一句话一个单词，把图画和单词、词组、句子结合起来。对于中文基础已经确立而英语启蒙没有开始的孩子，如果你直接用英语给他读书，他很可能会排斥。这个时候，要用中文讲图让孩子理解情节，然后用情境对应的方式让孩子把英文和图片对上，最后，孩子听英文脑子里反应的是图片。随着孩子听力理解的逐渐增强，中文退出，变成了英文和图片的对应，而这才是输出的基础。

iBilingual 国际菁英成长课程，是i2艾途儿童成长中心推出的以英语学习为主的国际化成长项目。不同于传统的英语教学，在教学基础上，iBilingual通过设置语言艺术、PBL现象教学、家庭教育及社会责任四大课程，不仅仅培养学员的英语能力，更注重培养其综合能力，助力其成为具备全球视野的国际化人才。

语言艺术 Language Arts

浸入式教学，小班制同伴互助学习法，培养具备5C能力的国际菁英人才。

PBL现象教学 Phenomenon-based Learning

源自芬兰，在真实场景中开展主题式英语教学，过程中探索、学习跨学科知识。

课程特色

（2）故事情节及场景:每册共16个故事场景，情节更丰富！

（3）丰富的词汇语法:每册24个知识点，学习效果更突出！

（4）清晰的单元学习架构:以循序渐进方式清晰安排学习过程，更易使用！

（5）全新互动白板软件:帮助教师实现更现代更有效率的课堂教学！

（6）全新在线学习中心:以趣味游戏形式让孩子课外复习更有效果！

（7）全新Phonics学生书:提供更多系统的Phonics练习！

（8）丰富的教学资源:提供完整的各类测试卷及教学资源！

布局全国14省

21城市 拥有全直营校区

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外国文教专家雇主 累计培养超过

100000名学员 获得国家外专局外籍教师

培训资质“TEFL in China”