杭州3-6岁孩子感统训练去哪家机构好

动作：3-6岁是身体协调能力发展关键期

三岁之后，孩子的大脑对身体的控制力更强，一些基本动作能够完成名单还需加强。这个时候的孩子精力充沛，喜欢到处跑，到处闹，可以利用这一点，让孩子多运动，增强身体的灵活性。如果孩子喜欢到处跑，到处闹，不要拒绝，只需保护孩子安全即可。这个时候可以多带孩子去游乐场，玩各种游戏项目；可以让他们联系单脚跳，可以跳起来顶空中的气球之类。这个时候孩子容易模仿他人运动技巧，对于一些好的，不要打消孩子的积极性，更多的是鼓励。只要家长多花时间陪孩子，定能够锻炼孩子的运动能力。

语言：3-6岁语言飞跃期

这个时候的孩子词汇量增加较快，但是对于感统失调的孩子而言，他们说话断断续续，很难表达自己完整的意思，严重的有口吃情况。这个时候家长可以给孩子讲故事，让孩子把故事复述出来，讲给别人听；可以教孩子唱一些简单的儿歌，教孩子背唐诗等。家长要做的就是倾听加鼓励，让孩子能够完整的表达自己的意思，而不是打断孩子说话。

情绪：3-6岁的孩子已学会认知和情绪表达

这个时候孩子求知欲比较强，作为家长应该注重实物教学，将孩子的认识与实物对接起来，进一步增强孩子的认知能力。此时家长的一言一行都会影响孩子的情绪和性格，所以家长要营造一个温馨的家庭环境，让孩子愉悦的成长，多鼓励孩子，而不是一味的否定。

金色雨林创始人林薇女士与荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。

在教学方式上，金色雨林的感统训练重点是给孩子各种方面的刺激信息，其中可能涉及到心理和精神上等等，如果说家长们随意对孩子进行训练，那就很容易出现反效果。因为每个孩子的程度和情况都不一样，所以一定要进行提前的测试，根据测试结果来制定更加合适的训练方案。

课程介绍：

感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息（如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等）输入组合起来，经大脑处理（解释、比较、增强、抑制、联系和统一），对身体外的知觉做出反应，并反馈指导行为、语言、思维等的能力。

感觉统合失调不会随着年龄的增长而自然消失，当感统失调对孩子的学习生活出现影响时，必须及时给予必要的矫正。

预防期（0-3岁）: 儿童感统训练基础阶段，通过感统训练帮助孩子度过此阶段的各个敏感期。

黄金期（3-6岁）: 感统训练的黄金期，通过有针对性的训练，提升感觉统合能力，让孩子身心协调，自在成长。

弥补期（6-12岁）: 若错过感统训练的黄金期，则需要更大力度更长时间的训练才能改善孩子 的感统失调。

通过感统训练项目刺激神经系统发展，训练大脑与各项感官的协调性，在游戏训练项目中建立子的规则感在运动中培养秩序感与专注力 ，在运动中给孩子有针对性的外界刺激提升孩子应对外部环境的能力 在训练中提升空间感、肌肉力量和节奏感等身体能力。