一、千万不要让孩子“学英语”
有一句话叫做“认真你就输了”，如果你总是在孩子面前刻意强调让他学习英语，那么孩子可能会产生逆反心理，特别是针对3岁左右的儿童来说，正是顽皮的时候，在家学英语，更要悄悄地进行，不要声张。想想学习母语的时候，谁会天天在耳边说：“咱们要开始学汉语了，今天要识得20个字哦”。我们不用强调孩子要学汉语，但是所有的孩子都是自然而然将汉语学会了。这就是顺其自然发展。就拿我自家姐姐举例，每次让宝宝学英语，都要慎重其事告诉宝宝今天要学英语哦，要把这些单词都要会读。单独把这件事拿出来说，孩子就会觉得这是一种负担，而不是在玩游戏，时间越长，反抗心理就越强。
儿童学英语就是要在玩耍、猜测、交流的环境熏陶中，自然而然会了。一旦把这个“学”字拿出来，就麻烦了。
二、儿童学英语不使用教材
而众所周知，6岁以前的儿童，是运动感、平衡感、视觉、听觉系统发展的关键期，通过肢体运动去学习和感受才是天性，手巧才能心灵。主动使用一些教材去教儿童识字、记单词，实际上就是在沙滩上起房子，没有基础。
而是应该先建立基本的听说能力，再开始书面语言的学习。特别对于英语而言，初期的视听语音环境，听和模仿着说是很重要的。所以没有必要一开始就找来什么英语教材让孩子学习，以视听教学为主，选择孩子容易接受的方式如看英语原版的动画片、听歌唱歌等，建立起对英语的初步了解，可以取得比用教材学习更好的英语学习效果。
三、千万不要背单词
基本上只要家里有宝宝，就会有各种认字卡片，中文的，英文的都有。中式教育普遍重视词汇学习，但是英语学习中孤立地学习词汇并不是好办法。只有当儿童熟悉了语音，句子的组合和语言形式后，才能将其注意力集中在扩大词汇量方面，而我们恰恰将顺序颠倒了。学校的教育方式我们没有办法改变，但是在家辅导，家长一定要注意正确的教育方式，现在各种儿童英语培训班也能遵从正确的语言学习规律，懂得激发儿童学英语的兴趣，所以希望各位家长能改变错误的教学观念。
i2艾途儿童成长中心所属的北美文化教育集团（NAEG）成立于1983年，致力于国际优等生文化交流项目。该项目旨在推广不同国家及地区优秀学员间的国际文化交流，每年数千名在校青少年受益于此.
2006年NAEG进驻中国，成立艾尔i2艾途儿童成长中心教育集团（i2艾途儿童成长中心），开设有语言、文化、素质教育等课程，同时设立私人教育中心、国际互惠、国际游学、出国留学、移民等项目. 至2015年，i2艾途儿童成长中心在大中华区共拥有37个校区，其中成都19个，集团中外方员工达千余人，团队均具有合格的教学资质及丰富的教学经验。
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由外教带领学员走进公园、银行、消防局等场所，并展开主题式跨学科学习，使英语真正学以致用。
i2艾途儿童成长中心少儿英语教学，在教学基础上，iBilingual通过设置语言艺术、PBL现象教学、家庭教育及社会责任四大课程，不仅仅培养学员的英语能力，更注重培养其综合能力，助力其成为具备全球视野的国际化人才。
语言艺术 Language Arts
语言艺术为iBilingual项目必修课程，采用小班教学，将5C能力培养和英语教学相融合。还原母语式的学习环境，营造活泼生动的课堂氛围，通过小组讨论、情景互动、角色扮演等方式，提升学员学习兴趣、培养英语思维，练就纯正口语。
适合学员：3-12岁
PBL现象教学Phenomenon-based Learning
PBL现象教学（Phenomenon-based Learning）为iBilingual项目必修课程，源自芬兰，是全球最先进的教学法之一。 PBL强调以生活中的某一现象为主题进行跨学科教学，如环保、地铁、购物、牙齿保护、运动健康等；同时，教学地点设在公园、地铁站、超市、医院、体育馆等场所。把世界当教室，不仅将英语运用于生活，更全方位培养学员5C能力。
适合学员：3-12岁
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2011年毕业于昆士兰科技大学艺术学士学位，持海外TEFL证书及中国国家外专局授予的TEFLin China证书。曾在宜都外国语学校担任高中英语老师，此外在中国和澳洲均有幼少儿英语及舞蹈教学经验。
2014年获得英语与法语教学专业硕士学位。2014年于英特索尔环球学校进行语言培训，获得TESOL证书。精通多国语言，中文流利，会基本的德语，精通英语、法语。喜欢教学、旅游、阅读、体育、音乐、参观美术馆和历史博物馆
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