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汇上优课 宁波金色雨林少儿感统训练中心 注意力记忆力 宁波9岁儿童专注力培训课去哪家机构好

宁波9岁儿童专注力培训课去哪家机构好

2021-03-12 16:27分类:注意力记忆力阅读:134 分享
 
导语

6~9岁孩子的注意力不集中是很多家长比较头疼的问题,良好的专注力是孩子今后学习的有力保障,而专注力不是天生的,它需要后天的培养,那这就需要对孩子进行专注力训练。

 
注意力不集中的原因

环境原因

1,物质环境

幼儿的注意力容易被新鲜,刺激的事物吸引,要防止周围的环境引起幼儿注意力分散,环境不要过于华丽,繁杂,使人眼花缭乱。要根据幼儿知识范围用季节特征布置,美化环境。

2,家庭环境

为幼儿提供适当的环境,如玩具太多容易幼儿眼花缭乱,无从下手,玩具太少会引起跟其他幼儿争抢玩具。所以,作为家长要为幼儿提供适当的玩具。

提供的玩具应是颜色鲜艳,对比性强,形象生动,新颖多变的玩具,这样才能激发幼儿的兴趣,促使集中幼儿的注意力。

教育原因

1,家长过度保护和过度限制

过度保护会导致幼儿娇生惯养,自制力差;过度限制会导致幼儿无所事从,担忧不安,易冲动分心。不要怕会磕磕碰碰。

竞思老师认为这种小挫折对提高幼儿注意力水平很有作用的。

2,教育方法不适合

学习内容过深或过浅时,教育方法过于枯燥或过于单一的话,会使幼儿失去兴趣,引起容易涣散。所以,要为幼儿选择他们熟悉的教育内容。

 

机构推荐
  1. 金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力

    金色雨林理念:

    2017年,全国共出生人口为1723万。二孩政策开放,2017年全年呈现“二孩井喷”现象,二孩出生数据882万,同比增长167万,二孩出生占比进一步提高,高达51%。第6次人口普查显示,我国0~14岁儿童超过2.2亿。

    汹涌而来的新生代,带来了更加激烈的社会竞争,在层出不穷的新概念与不断变化的教育政策中,家长们焦虑的身影与孩子无力的眼神牵动着每一个金色雨林人的心。

 

课程介绍

1.金色雨林针对影响注意力、记忆力的听/视知觉两大能力,开设听/视知觉能力训练课,通过金色雨林独有的教具与训练体系,针对孩子的听/视觉广度、听/视觉空间、听/视觉分辨、听/视觉理解、听/视觉记忆、听/视觉统合,帮助孩子:增强自信心,有效提高听课效率;提高视、听能力,改善听课质量;延长专注力时间,扩展记忆容量。

2.舒尔特方格-全世界范围认可的高效注意力训练方法,让孩子在寻找数字的过程中,培养视知觉能力,提高视觉稳定性、辨别力,提高注意力的集中、分配及控制。

3.划消训练-孩子在规定时间内通过视觉寻找找出达到要求的图形或符号,并划去。训练孩子视注意、视广度、视分辨及对数字概念。

4.倒数倒文训练-孩子根据听到的信息在一定时间内反向说出,孩子在不断地练习中锻炼了听觉的广度,听觉的记忆,听觉的专注度。

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课程特色

1.专注孩子注意力和记忆力方面,通过专业训练,增强孩子自信心,提升听课效率

2.学习之前会针对孩子的情况做专业的测评,制定教学方案,实现孩子注意力时间的延长,扩充记忆量

3.结合孩子在日常学习中遇到的困难一项一项突破,提升孩子的视听能力,逐步改善听课质量

 

专家团队
  • 林老师

    金色雨林创始人

    个人简介:

    儿童教育心理专家

    中央电视台少儿栏目专家指导

    全国网上家长学校专家团成员

    金色雨林学习能力研究中心创始人

    “成功人生系统教育工程”专家团成员

    中国教育学会儿童心理专业委员会学习障碍专业研究会副秘书长

  • 张老师

    《现代小学数学实验教材》编委,国家教委“十五”重点课题负责人。博士生导师,长期从事孩子数学思维能力的培养和开发。“成功人生系统教育工程”专家团主席。

 

选择金色雨林的理由

 

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