北京新东方中小学一对一是新东方中小学教育高端品牌,专注于为小学,初中,高中学生提供全科一对一辅导,制定专属的针对性学习方案,直击知识薄弱环节,真正实施个性化一对一教学模式。北京新东方中小学一对一致力于强化多元的视角与价值观,我们以尊重学生、激励学生、以学生成绩进步为宗旨,培养学生放眼世界的胸怀、激发学生追求未来的热情、让学生在课堂上得到快乐的体验。
了解更多科学探究
科学探究是学生积极主动地获取生物科学知识、领悟科学研究方法而进行的各种活动。科学探究通常涉及:提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。能够芸芸科学探究的思路解决生活问题。说出显微镜的基本构造和作用;使用显微镜和制作临时装片。
细胞是生命活动的基本单位
阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位;说明单细胞生物可以独立完成生命活动;区别动物细胞、植物细胞结构的主要不同点。
生物的结构层次
描述细胞分裂、分化形成组织;描述绿色开花植物体的结构层次:细胞、组织、器官、个体。描述人体的结构层次:细胞、组织、器官、系统、个体。
生物和环境
举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。举例说明生物和生物之间有密切的联系。概述生态系统的组成。列举不同的生态系统。描述生态系统中的食物链和食物网。举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累。阐明生态系统的自我调节能力是有限的。阐明生物圈是最大的生态系统。
生物圈中的绿色植物
描述种子萌发的条件和过程。描述芽的发育和根的生长过程。概述开花和结果的过程。说明绿色植物的生活需要水和无机盐。描述绿色植物的蒸腾作用。阐明绿色植物的光合作用。举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用。描述绿色植物的呼吸作用。概述绿色植物为许多生物提供食物和能量。说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡。描述绿色植物在生物圈水循环中的作用。
人的由来
概述人类的起源和进化。举例说明人对生物圈的影响。
人的营养
说出人体需要的主要营养物质。描述人体消化系统的组成。概述食物的消化和营养物质的吸收过程。 设计一份营养合理的食谱。关注食品安全。
人体生命活动的能量供给
描述人体血液循环系统的组成。概述血液循环。描述人体呼吸系统的组成。概述发生在肺部及组织细胞处的气体交换过程。说明能量来自细胞中有机物的氧化分解。
人体代谢废物的排出
描述人体泌尿系统的组成。概述尿液的形成和排出过程。描述其他排泄途径。
人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动
描述人体神经系统的组成。概述人体神经调节的基本方式。概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息。举例说明人体的激素参与生命活动调节。
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