首先，问题不是很多，而是本质，要学会“解剖麻雀”。充分理解问题的含义，注意整个问题的翻译，加深对问题中某些条件的理解，看看哪些基础数学知识是相关的，是否有新的功能或用途？再现思维活动，分析思想和错误的根源，需要用口语真实地描述自己的问题和感受，写下他们所想的，以便挖掘出一般的数学思维方法和数学思维方法；对一个问题、一个变量问题、多个I-维统一。（2）实施：不仅是思考的过程，也是回答的过程。（3）复习：“温故而知新”，多次重复一些比较“经典”的问题，把错误的问题当作自我反省的“镜子”，也是一种有效而有针对性的学习方法
高一、高二
LV1
巩固高中数学基本概念与基本定理
基础知识点的排查及对症训练
简单题目集中训练
LV2
各知识点对应的基础例题讲解
针对性训练答疑提升
概念、公式强化记忆
LV3
代数、几何、函数、统计四大板块查漏补缺
对典型考点进行专题集训
典型题型解题策略及方法归纳
LV4
渗透高考专题的相关训练
数学学科思想拓展训练
对应考点集中训练
易错易混集中辨析
LV5
高考题型总结集训
高考非智力因素及考试素养训练
考前心理调整与暗示
*教育 VS 传统线下班
课程量身定制
针对性对症下药
课前课10分钟
提前掌握学科考点
大数据计算
测教学练闭环
老师顾不过来
孩子开小差
会的反复讲
不会的讲不到
补习路程远
费时费力
各难度层次的例题都照顾到。
考虑到各种难度的例子。一步一步地看例子与“做练习”是一样的，但有一个显著的优点：例题有现成的解决方案，思路清晰，只要我们遵循其思路，我们就会得出结论，这样我们就可以看到一些技能强、难度大、难解决的例子，但不能超出我们的理解。已经学会了，比如中等难度的比赛。竞争问题。
这样可以丰富知识，拓宽思路，这对提高综合运用知识的能力很有帮助。
学好数学，看例题是很重要的一个环节，切不可忽视。
