多做练习
为了学好数学，我们必须做更多的练习，但是一些学生可以做更多的练习来学好。有些学生做了许多练习后仍然学得不好。原因是“多做练习”是否合适。我们所说的“多做练习”，就是不要搞“海试战术”。后者不仅能巩固观念，拓宽思路，而且具有“副作用”：它会把所学的知识搅得一团糟，无法找出线索，浪费时间，收成甚微。我们所说的“做更多的练习”是在我们完成了一个新的主题之后，我们应该更多地思考：它实际使用了什么知识，它是否能够被更多地理解，以及它是否能够被更多地理解。结论能否得到加强、提升等，我们要真正掌握方法，切实做到以下三点，才能使“多做练习”真正发挥作用。
师资团队
拥有近千人的教研支持团队 ，100余人专职研发团队，*教育数万名学生样本。汇聚了战略顾问、精英高管、教培名家等核心资源，公司掌舵人行业经验10年以上。儿
教研
严选教学团队，深耕细作，把关教学质量，百余位教育专家和特技教师组成教研、教学合作教研团队。自上而下三层教研团队，五大教材体系。
科技
*教育集团研发了“勤学云智慧教学系统”，致力于用科技推动教育现代化，实现区域智慧办公、智慧教研、智慧课堂、智慧作业、互动学习。
高一、高二
3-6人班/一对一
在线授课，面对面授课
LV1
巩固高中数学基本概念与基本定理
基础知识点的排查及对症训练
简单题目集中训练
LV2
各知识点对应的基础例题讲解
针对性训练答疑提升
概念、公式强化记忆
LV3
代数、几何、函数、统计四大板块查漏补缺
对典型考点进行专题集训
典型题型解题策略及方法归纳
LV4
渗透高考专题的相关训练
数学学科思想拓展训练
对应考点集中训练
易错易混集中辨析
LV5
高考题型总结集训
高考非智力因素及考试素养训练
考前心理调整与暗示
构造法 在解题时，我们常常会采用这样的方法，通过对条件和结论的分析，构造辅助元素，它可以是一个图形、一个方程(组)、一个等式、一个函数、一个等价命题等，架起一座连接条件和结论的桥梁，从而使问题得以解决，这种解题的数学方法，我们称为构造法。运用构造法解题，可以使代数、三角、几何等各种数学知识互相渗透，有利于问题的解决
