北京高二生物1对1暑假补习班怎么选？现在市面上的高中生辅导班非常多，但不同的辅导班教学质量和师资力量也都不同，家长们应该怎么样选呢？其实要为孩子选一家合适的初中生辅导班也没那么难，只要家长掌握这些要点，就能选出一家还不错的高中生辅导班。
1、看学校的办学规模，拥有独立的办学场地，在某种程度上代表了学校的办学水平、教育能力，是学校的实力体现。一般来说，大规模的学校，无论是在师资还是团队，或是管理制度上以及教学所取得的成就上都要优于那些小规模的学校。
2、看学校的办学资质，没有办学资质的办学机构属于“黑班”，随时都有被取缔的风险，一旦被教育局查封，家长所缴纳的学费就有付诸东流的危险。
3、看办学年限及开设课程，有着五年以上甚至十几年以上办学历史的机构，一般来说中途停办的可能性相对较小，学校开设其它高考相关培训，如高考长期班、复读班这样的学校，师资配备会为精良。
北京新东方学校创立于1993年，以学生全面成长为核心，以科技为驱动力的综合性教育集团，经过二十余年的奋斗，拥有短期培训系统、基础教育系统、文化传播系统、咨询服务系统、科技产业系统、创投生态系统等多个发展平台，打造了新东方中小学全科教育、新东方中小学国际教育、新东方留学考试、新东方大学生学习与发展中心、新东方在线、新东方前途出国、新东方国际游学、新东方满天星、新东方大愚文化、新东方国际双语学校等诸多知名教育品牌。
作为中国著名私立教育机构，新东方教育科技集团于2006年9月7日在美国纽约证券交易所成功上市，2020年11月9日在香港联合交易所成功二次上市。截至2020年11月30日，新东方已经在全国103个城市设立了117所学校、12家书店以及1518家学习中心，拥有超过45700名教师，累计面授学员超6260万人次。
一位学员配五位老师，定制专属学习方案
高二学生
一对一班型
电话咨询
新东方所开设的高二生物辅导班主要是根据学校所教授的内容，从、等几方面来帮助孩子进行辅导。
内环境及稳态
内环境的组成；组织液、血浆、淋巴之间的物质流动；内环境中存在的物质以及可发生的反应过程；内环境稳态。
神经调节
神经调节的基本方式；神经元的结构；反射弧的组成；兴奋的产生与传导；突触的结构；神经递质的作用特点。
体液调节
激素的种类、产生部位及本质；血糖的调节过程；体温调节；水盐平衡；实验操作与设计。
免疫调节
免疫防线的种类；免疫活性物质；体液免疫的过程；细胞免疫的流程；免疫失调的现象种类。
植物激素
生长素的发现过程；生长素的本质和作用；生长素的两重性特点；不同植物器官对生长素的敏感度；其他植物激素的种类及作用。
种群群落
种群的定义；种群的结构；种群密度曲线；种群密度的测量；群落的定义；群落的结构特点。
生态系统
生态系统的结构组成；生态系统的组成成分；生态系统的功能；能量流动的特点与能量传递效率；生态系统的稳定性。
微生物的培养
微生物的分类；培养基的配置流程；消毒与灭菌的方法；平板划线与稀释涂布平板法的对比操作；选择培养基与鉴别培养基的特点和条件。
发酵技术
果酒，果醋，腐乳，泡菜的制作过程；各菌种的生物类型以及代谢特点；发酵过程的条件。
基因工程
基因工程的工具；基因工程中采用的生物技术原理，PCR基本原理、载体的功能、工具酶的特点；基因工程的步骤；导入受体细胞的方法；目的基因的检测方法；蛋白质工程。
细胞工程
植物组织培养的原理和流程；植物体细胞杂交的技术过程；动物细胞培养；核移植的操作与意义；单克隆抗体的制备；克隆的定义和理论基础。
生态工程
以环境污染、生态系统修复为背景，结合必修三生态系统的内容实现物质的循环利用和能量的多级利用。
1）把做题当成积累。
在做题中你会逐渐摸清哪些地方经常成为考点。尤其是大题，出题套路会比较固定，答案也很固定。比如一些有“本质是”这样字眼的题一般要答与基因、DNA有关的知识点；又如，问神经递质在神经元之间为什么是单向传递的、要答“神经递质只能由突触前膜释放并作用于突触后膜”。生物是很有规律的一个学科掌握这些常考一些卡点的知识点，会保证得一个中等、稳定的分数。
2）将经典的题sr记忆中。
每一道生物题其实都是老师们智慧的结晶，一些考点，单独考的时候并不难，你甚至可以不假思索地回答出来，但出题人往往会将你在不同阶段学到的知识归纳、找出其共性进行考察，这样就考察了你对知识点掌握的准确性，以及举一反三、融会贯通的能力。这种题一般为选择题。
3）选择兼顾速度与准度。
在平时的练习中，一套题往往会包含30-40 道选择题，每道题大约分值在1-2分，但可别小瞧了选择题，正式的高考中一个选择要占6分，相比较而言，大题的一个空也就1-2分所以说，选择好坏对试卷的分数起着很大的决定性。在平时的训练中有些同学往往做到一半就失去了耐心，继续答时准确率就大大下降。对于这种情况，不妨尝试此法：按从前往后的答题顺序，先把考察概念，定义，识图（甚至看一遍题就能给出答案的）的简单题先答上，然后回头攻克涉及分析较繁琐，计算量较大的繁琐题目或难题。这样自信心有了，也能避免被难题卡住，造成简单题没时间考虑的情况。此外，记录自己每次在选择题上花费的时间也是很重要的，争取每次都能在速度与准确性上有所突破。
曲老师
老师简介：在教学中，善于从多个角度分析问题，教学风格灵活多变，与学生互动性强，在提高学生学习兴趣的同时，引导学生独立思考，培养他们的自主学习能力。
授课风格：深入浅出 有亲和力 富有活力 气氛活跃 论证清晰 博学多才 才华横溢 激发兴趣。
徐老师
老师简介：从教多年，拥有扎实的专业功底，具有亲和力，讲题耐心，思路清晰透彻，善于总结归纳，并且注重师生之间的互动，能够灵活施教，善于发现孩子身上的闪光点，有助于树立孩子的自信心，建立有序的数学思维，收放自如的引导点拨学生自己探索发现解题过程和结果，使学生充分体验到成功的喜悦，由此不断激发出学生努力学习的内在动力。
授课风格：讲解细致 态度友好 富于激情 生动形象 积极主动 气氛活跃 启发教学 才华横溢。
任老师
老师简介：专业功底扎实，新东方从事语文教育行业9年以上。喜欢孩子，善于发现孩子身上的优点，帮助他们扬长避短，提升语文素养。
授课风格：认真负责、逻辑清晰、亲切自然、富有活力、生动形象、启发教学。
课程小结
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