学习缺乏动力和热情、看书习惯形成惯性。
有些学生觉得自己的学习成绩已经定型，离考试时间只剩下一个月了，不需要太认真学习。目前这部分学生就是被动等待考试带来，无法静下心来，也无法集中精神认真复习。
甚至有部分学生会觉得迷茫，没有学习动力和方向，缺乏学习热情。对于这类学生，建议学生在考前最后一个月时间里，把课本中的知识全部重新复习一遍，各学科中的重点内容要多看几遍。学生要做好迎接考试的准备工作，让自己每天都在认真学习，每天都能有一点进步，这样逐渐让自己有动力学习。
高中学生
高中全科
1对1辅导；一次两个课时（一节课1小时 ）
随到随学，根据学生时间安排
无缝衔接学校教学
查漏补缺前后衔接
高分突破优中拔优
提高学习主动性
掌握学习好方法
针对性梳理知识 定制化授课
1、学习方法培养
启发式预习
课前通过快速浏览，疑难清障来找出知识重点，并形成问题，课上通过重点问题来启发学生积极思考，解决孩子跟随式听课及课堂注意差的问题。
IPO复习法
及时复习能有效帮助孩子利用最少的时间保持学习记忆。
漏斗式错题法
错题重做能更高效的帮助孩子加深知识理解，扫除知识盲点，不做无用功。
2、游戏化激励机制
定制专属培养方案
每周、每月及随机的正向反馈，激发孩子学习动力
阶段达成仪式
3、3351学科教学
常见误区：本末倒置—忽略学校学习效果，期望依靠补习获得提升
核心理念：围绕学习方法培养，重构课程体系，让培训和学校教育紧密结合。教授之外更注重巩固及反馈，翻倍提高整体学习效果。
“3351学科教学”将课堂内容划分为4个部分：学校知识梳理、关键题目讲解、计划内容教学、总结反讲。
考前心情过度紧张、焦虑。
有些学生在考试前夕会出现紧张、焦虑的情绪，甚至会出现看书看不进去、复习效率低下的情况，这样的情况会让学生感到恐惧，觉得自己的考试成绩一定会受到影响。提醒各位同学，在考前千万不要过度紧张，这样很容易产生厌学等负面心理，当然也不能让心情过于放松。学生要把握好分寸，保持适度的紧张情绪，保证良好的答题状态。
俞老师
所授科目：数学
新全优英语老师，教态大方，课堂气氛轻松，可根据学生的性格特点，设计教学模式以及调整课堂教学方式。上课能够通过学生感兴趣的话题，将课程顺利引出，充分调动学生的积极性!
闫老师
所授科目：语文
新全优语文老师，独特的教学模式，针对不同年级学生，灵活调整。上课时比较严格，主要针对孩子学习习惯的养成及各类考试题型的分析。
代老师
所授科目：物理
新全优教研中心物理老师，过硬的专业能力及丰富的教学经验，在教学中有自己的风格，帮助学生梳理基础知识框架，由浅入深进行物理学科的理解学习。对中考知识点、重难点、题型考点了解透彻，能够正确引导学生掌握难点考点。
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